Mündlichkeit nimmt seit der kommunikativen Wende der Sprachdidaktik in den 70er Jahren einen zentralen Stellenwert im Deutschunterricht ein. Die jüngere Terminologie fasst die hier zu erwerbenden Fähigkeiten unter dem Begriff der kommunikativen Kompetenz zusammen. Sie ist unter dem Titel »Sprechen und Zuhören« auch in den Bildungsstandards für das Fach Deutsch festgeschrieben. Allerdings sind Darstellungen eines curricularen Weges zum Erwerb solcher Standards Mangelware. Die Autorinnen umreißen zunächst diese Problemlage und skizzieren dann eine Unterrichtsreihe, die zentrale Sprechhandlungen exemplarisch einübt, ihre Anforderungen bewusst macht und zur genauen Rückmeldung durch Schüler anzuleiten vermag. Die vielfältigen Arbeits- und Rückmeldebögen lassen sich unterschiedlichen Klassenstufen anpassen.