[Die Aussage], dass Computer und Internet im Unterricht zu mehr Kreativität und Effizienz führen werde, dürfte sich kaum bewahrheiten.

Ende der 80er-Jahre stimmten mehr Lehrpersonen der Aussage zu: «Computer erhöhen die Kreativität der Schüler in der Schule». Während 1989 32% der Lehrpersonen diese Aussage bejahten, waren es im Jahr 2001 lediglich 21%.

Der Einsatz von Computern im Unterricht fördert weder die Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler untereinander noch erhöht er deren Kreativität - das meint zumindest ein Grossteil der Lehrerinnen und Lehrer. Lediglich ein Drittel bzw. ein Fünftel der Befragten stimmt diesen Aussagen zu. Und sogar jeweils mehr als ein Drittel lehnt diese Thesen ab. Lehrpersonen auf der Primarstufe haben dabei ganz ähnliche Einschätzungen und Meinungen wie Lehrpersonen auf der Sekundarstufe I. Die Lehrkräfte sind also nicht der Meinung, dass sich der Computereinsatz und damit das interaktive Lernen im Vergleich zum Unterricht ohne Computereinsatz positiv auf die Schülerinnen und Schüler auswirkt.