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Beats Biblionetz - Texte

Behind the curtain

students' use of VIP after class
Essi Isohanni, Maria Knobelsdorf
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2010 (Seite 87 bis 96), 2010
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Previous visualization research has focused mainly on specific tools. This paper presents an alternative approach that focuses on the students and what use they typically make of the tool. Taking students who voluntarily and regularly use the program visualization tool Visual InterPreter (VIP) for their programming assignments, we conducted a qualitative empirical study to observe how these students go about solving assignments with VIP. In the data analysis, we reconstructed students' usage activities with VIP and their successful as well as inconclusive use of strategies, which we then conceptualized to students' working patterns.

Von Essi Isohanni, Maria Knobelsdorf im Konferenz-Band ICER 2010 im Text Behind the curtain (2010)

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LokalAuf dem WWW Behind the curtain: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 454 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-11-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-10-28)

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