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Beats Biblionetz - Texte

Game-Play: Effects of Online Gamified and Game-Based Learning on Dispositions, Abilities and Behaviours of Primary Learners

Jawaher Alghamdi, Charlotte Holland
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iconZusammenfassungen

Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and ComputingThis meta-level review of the literature set-out to examine the impacts of game-based/gamified learning on dispositions, cognitive abilities and behaviours of learners aged 6–12, and to identify the factors that contributed to these impacts. A total of seventeen relevant studies were identified that had been implemented across a range of disciplinary areas in the period under review (2005–2015). The results indicate that online gamified/games-based learning has been shown to increase the level of academic performance of learners, and improve cognitive competencies in problem-solving, multiplicative reasoning ability, self-efficacy and critical thinking. Learners’ intrinsic motivation has been shown to have been enhanced through motivational factors (confidence, satisfaction and enjoyment) promoted within the online game design, and this had a direct effect on increasing engagement and improving academic achievement.
Von Jawaher Alghamdi, Charlotte Holland im Konferenz-Band Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (2017) im Text Game-Play: Effects of Online Gamified and Game-Based Learning on Dispositions, Abilities and Behaviours of Primary Learners

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Richard Van Eck , Marc Prensky

Begriffe
KB IB clear
game-based learninggame-based learning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 Digital Game-Based Learning4, 1, 2, 10, 1, 5, 7, 10, 1, 10, 2, 6 19 15 6 1006
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 2, 5, 5, 3, 9, 22, 2, 2, 3, 16, 2, 5 183 39 5 2248
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 2, 11, 7, 2, 12, 29, 2, 4, 2, 10, 5, 9 141 10 9 4577
2006 local web  Digital Game-Based Learning (Richard Van Eck) 7, 2, 7, 5, 6, 4, 17, 5, 3, 8, 4, 3 11 10 3 856

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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