In der universitären Aus- und Weiterbildung werden häufig Lehrmethoden eingesetzt, die zu einem Transfer des Gelernten nur bedingt beitragen. Die Forderung nach einer Verknüpfung von Lernen und Anwenden kann nicht immer erfüllt werden. Der Einsatz von Fallstudien ist in der Didaktik seit langem als Baustein einer lern- und transferförderlichen Lernumgebung bekannt. Die Verbindung dieser Lehr-Lern-Methode mit den Möglichkeiten der Telekommunikationstechnik führt zu einem modernen Bildungsarrangement, der „telemedialen Fallstudie“. In diesem Beitrag werden die fallstudiendidaktischen Grundlagen einer telemedialen Fallstudie beschrieben und die Anforderungen an die technische Kommunikationsund Kooperationsinfrastruktur dieses Bildungsarrangements herausgearbeitet. Die Umsetzung des Bildungsarrangements telemediale Fallstudie erfolgt innerhalb eines vom DFN-Verein und dem BMBF geförderten Forschungsprojekts.