In diesem Rahmen ist es sicher nicht mehr notwendig, auf die Bedeutung der Informatik für die Schule hinzuweisen. Wenn sinnvoller Umgang und Problemlösung mit Computern sogar als eine wesentliche Kulturtechnik angesehen wird, dann muß man sich auch für die Sekundarstufe I mit den damit zusammenhängenden Fragen rechtzeitig auseinandersetzen. Da aber auf dieser Stufe, zumindest in Nordrhein-Westfalen, verschiedene Schulformen nebeneinander existieren, erscheint eine differenzierte Betrachtung angemessen. Im folgenden soll daher nur auf Informatik in der Realschule eingegangen werden, und das wiederum aus einer Sicht, die sich aus der Mitarbeit in einer Kölner Arbeitsgruppe ergibt. Die Übertragbarkeit auf die anderen Schulformen müßte geprüft werden.