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Beats Biblionetz - Texte

The Nature of Interdisciplinary STEM Education

Michael K. Daugherty, Vinson Carter
Zu finden in: Handbook of Technology Education (Seite 159 bis 171), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Handbook of Technology EducationInterdisciplinary STEM education is the pedagogical approach by which students learn the interconnectedness of the disciplines of science, technology, engineering, and mathematics. Interdisciplinary STEM education also provides a platform to introduce problem-based learning, cooperative learning, expand problem-solving capabilities, and introduce students to the use of engineering design. Several research studies suggest that when students are introduced (early) to the STEM disciplines through integrated and problem-centered learning activities, they are more likely to remain engaged throughout formal education and are more likely to enter one or more of these fields as a career.
Von Michael K. Daugherty, Vinson Carter im Buch Handbook of Technology Education (2017) im Text The Nature of Interdisciplinary STEM Education

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design thinking , Lernenlearning , Mathematikmathematics , MINTscience, technology, engineering, mathematics , problem-based learningproblem-based learning , Wissenschaftscience

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