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Social Video Learning - ein neues Mantra für die Pädagogisch-praktischen Studien?

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iconZusammenfassungen

Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer KompetenzenDer Begriff „Social Video Learning (SVL)“ kennzeichnet die Verschiebung von einer passiv-rezeptiven zu einer aktiv-produktiven bzw. -konstruktiven Auseinandersetzung mit Videomaterial in Lerngruppen und betont die Bedeutungsaushandlung von Wissen in einem situierten Kontext. Der vorliegende reflektierte Praxisbericht beleuchtet dieses Phänomen und lotet auf der Basis erster Evaluationsergebnisse im Rahmen eines laufenden EU-Projekts sein Potenzial für die Pädagogisch-praktischen Studien (PPS) in der LehrerInnenbildung aus.
Von Reinhard Bauer in der Zeitschrift Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen (2017) im Text Social Video Learning - ein neues Mantra für die Pädagogisch-praktischen Studien?

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Donald A. Schön, Renate Schulz-Zander

Begriffe
KB IB clear
Fehlerkultur (positive), Lernenlearning, Videovideo
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983 local  The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 1, 2, 7, 1, 4, 2, 5, 5, 4, 9, 12, 5 5585886
2011 local  Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 19, 2, 6, 7, 2, 1, 7, 5, 5, 7, 17, 3 12529331638
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser) 5, 3, 7, 1, 3, 2, 4, 2, 3, 5, 8, 2 1212359

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