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Beats Biblionetz - Texte

Wiki Use in the 21st-Century Literacy Classroom

A Framework for Evaluation
Sherry Sanden, Janine Darragh
Erstpublikation in: Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 11(1), 6-20.
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

In today’s Web 2.0 world, teachers are perpetually struggling with how to incorporate technology into the classroom effectively in order to meet the diverse literacy needs of 21st-century learners. Utilizing the National Council of Teachers of English (NCTE, 2008) Position Statement addressing these needs, the theoretical framework of Lankshear and Knobel (2006), and work by Cummins, Brown, and Sayers (2007) emphasizing the possibilities of technology in achieving literacy goals, a framework by which to assess the incorporation of technologies in classrooms as a means to build students’ new literacies was created. Finally, as a specific example, the framework was applied to the use of wikis to illustrate the literacy learning potential of both wikis and other new technologies.
Von Sherry Sanden, Janine Darragh im Text Wiki Use in the 21st-Century Literacy Classroom (2011)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Mary E. Engstrom, Dusty Jewett, Marc Prensky

Begriffe
KB IB clear
Evaluationevaluation, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 5, 9, 1, 2, 6, 2, 4, 2, 5, 5, 3, 91824692196
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 13, 4, 15, 6, 11, 1, 1, 2, 11, 7, 2, 1214110124516
2005 local web  Collaborative learning the wiki way (Mary E. Engstrom, Dusty Jewett) 1, 5, 4, 14, 1, 4, 7, 2, 2, 3, 2, 5465448

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