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Beats Biblionetz - Texte

Longitudinal, educational design research investigation of the temporal nature of learning

Taking a Vygotskian approach
Zu finden in: Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments (Seite 35 bis 37), 2011 local web 
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iconZusammenfassungen

Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environmentsThe nature of learning is being augmented by new digital tools, particularly by mobile devices and the networks and structures to which they connect people. In this paper I examine: (i) the powerful perspectives on learning and development put forward by Vygotsky, (ii) an evolutionary educational design research approach, and (iii) notions surrounding the temporal nature of learning. Specifically, this paper presentation will focus on exploring my research from the present, in order to propose some preliminary thoughts on the nature of what I am calling Augmented Contexts for Development (Cook, 2010a; Cook 2010b); an extension of Vygotsky’s Zone of Proximal Development (Vygotsky, 1978 / 1930) that takes into account the characteristics of 21st Century mass media structures, agency and practices.
Von John Cook im Konferenz-Band Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments (2011) im Text Longitudinal, educational design research investigation of the temporal nature of learning

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Lew Semjonowitsch Vygotsky

Begriffe
KB IB clear
Evolutionevolution , Lernenlearning , mobile learningmobile learning , Theorietheory , Zone of Proximal Development
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 6, 5, 9, 180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6 1823962708

iconVolltext dieses Dokuments

Longitudinal, educational design research investigation of the temporal nature of learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 38 kByte)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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