Traditionelle Schulnetze arbeiten in der Regel in einem Rechnerverbund, der dadurch gekennzeichnet ist, dass Nutzern bestimmte Profile, Rechte, Gruppenrichtlinien, Dienste, Laufwerke usw. von einem sogenannten Domänenserver zugewiesen werden. Solche "Architekturen" mutieren schnell zu hoch komplexen und wartungsintensiven Netzen, die eine Vielzahl von "pädagogischen" Funktionen bieten, die letztlich nur von wenigen Lehrerinnen und Lehrern in vollem Umfang genutzt werden (vgl. Rüddigkeit/Schlagbauer 2006, S. 3). Und auch weil künftig neben elektronischen Lernplattformen auch zunehmend schüler- und lehrereigene Notebooks/Netbooks zum Einsatz kommen - die in (Intranet-)Domäne-basierten Netzen eher Fremdkörper sind -, wird eine zentrale Datenhaltung und Userverwaltung am "Standort Schule" mehr und mehr überflüssig.
Unter Berücksichtigung dieser Überlegungen wurde am Berufskolleg "Neuss Weingartstraße" mit Beginn des Schuljahres 2008/2009 ein schlankes und schnelles Schulnetz für 420 Computer und ca. 3000 Schülerinnen und Schüler entwickelt, bei dem man sich auf das pädagogisch Notwendige und technisch Machbare konzentrierte.
Im Folgenden wird dieses Netzwerk anhand einiger Eckpunkte skizziert, um erste positive Erfahrungen an andere Schulen weiterzugeben. Eine ausführliche Dokumentation sowie professionelle Skripte für Schulnetze finden Sie bei den Links.