Im Frühjahr 2020 entschieden sich viele Schulen unter hohem Zeitdruck für eine Lernplattform, mit dem Ziel, den Unterricht bei den abrupt einsetzenden Schulschließungen aufrechterhalten zu können. Dabei wurde aus der Not heraus zumeist auf Plattformen namhafter Hersteller bzw. auf etablierte – wenngleich nicht unbedingt im Kontext von Grundschulen erprobte – Plattformen wie Moodle oder MS Teams zurückgegriffen. Doch inwieweit eignen sich die verschiedenen Plattformen für den Einsatz in der Grundschule? Wie sind die Plattformen z. B. aus pädagogischer oder organisatorischer Sicht zu bewerten? Indem die oben genannten Plattformen hinsichtlich pädagogischer und weiterführender Kriterien analysiert und gegenübergestellt werden, versucht der vorliegende Beitrag, hier erste Antworten zu liefern und so (Grund-)Schulen bei der Auswahl einer geeigneten Plattform zu unterstützen.