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Beats Biblionetz - Texte

Programmieren im Mathematikunterricht

Arithmetische und geometrische Zusammenhänge mit Scratch erkunden
Frederik Dilling, Amelie Vogler
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Zu finden in: Digitales Lernen in der Grundschule III (Seite 121 bis 137), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

Digitales Lernen in der Grundschule IIIDieser Artikel thematisiert die Chancen und Möglichkeiten für den Einsatz der Blockprogrammierung am Ende der Primarstufe und Übergang zur Sekundarstufe. Anhand einer praxisorientierten Beschreibung und detaillierten Analyse von vier Aufgabenbeispielen inklusive möglicher Lösungen und weiterführender Arbeitsaufträge für heterogene Lerngruppen erhalten die Leserinnen und Leser Anregungen zur Einführung der Blockprogrammierung im Mathematikunterricht. Mit den Grundrechenarten sowie der Orientierung im Raum und dem Zeichen von geometrischen Figuren umfassen die dargestellten Aufgaben zentrale mathematische Inhaltsbereiche der Primarstufe.
Von Frederik Dilling, Amelie Vogler im Buch Digitales Lernen in der Grundschule III (2022) im Text Programmieren im Mathematikunterricht

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Begriffe
KB IB clear 		Mathematikmathematics , Programmierenprogramming , Scratch , Unterricht

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat selbst sagt, er habe dieses Dokument gelesen.

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