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A Boundary-Crossing Dialogue of Postformal Futures

Jennifer M. Gidley
Zu finden in: Postformal Education (Seite 157 bis 186), 2016 local secure web 
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iconZusammenfassungen

This chapter offers a series of dialogues beginning with interconnections—and distinctions—between cultural evolutionary approaches and developmental psychology approaches. The second set of dialogues identifies and maps the convergences and divergences between postformal reasoning and postformal pedagogies, including an analysis of the extent to which Kincheloe and Steinberg’s core postformal characteristics align with my theorised postformal reasoning qualities. I then begin a more complex mapping of all of the above relationships to explore how the postformal reasoning qualities and postformal pedagogies intersect with the four evolutionary themes discussed in Chapter  5. Finally, I distil four core pedagogical values: love, life, wisdom and voice—the heart of my postformal education philosophy, which supports the development of higher stages of reasoning.
Von Jennifer M. Gidley im Buch Postformal Education (2016) im Text A Boundary-Crossing Dialogue of Postformal Futures

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Ken Wilber

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Konvergenzconvergence, Philosophiephilosophy, Psychologiepsychology
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981Up from Eden (Ken Wilber) 4000
2000Integral Psychology (Ken Wilber) 5, 5, 9, 11, 13, 9, 9, 7, 14, 5, 12, 12436121969

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