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Psychological Development: Child and Adolescent

Jennifer M. Gidley
Zu finden in: Postformal Education (Seite 45 bis 69), 2016 local web 
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iconZusammenfassungen

This chapter focuses on the psychological, particularly cognitive, dimension of the evolution of consciousness. After introducing the concept of psychological development, I discuss some of the challenges in researching the evolution of consciousness from the psychological standpoint and point to the need for a transdisciplinary approach. I present an overview of child and adolescent cognitive development pointing to the limitations of Piaget’s model, and then introduce some evidence of widespread changes in thinking occurring across the knowledge sector over the last hundred years: megatrends of the mind. The purpose of the chapter is to create conceptual bridges between psychological development and the futures of education.
Von Jennifer M. Gidley im Buch Postformal Education (2016) im Text Psychological Development: Child and Adolescent

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Ludwig von Bertalanffy, Gloria DeGaetano, Dave Grossman, Edgar Morin, Ken Wilber

Begriffe
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Bewusstseinconsciousness, Bildungeducation (Bildung)
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1969 local General System Theory (Ludwig von Bertalanffy) 5, 12, 7, 15, 10, 8, 9, 4, 6, 5, 8, 1119311495
1999 local web Seven complex lessons in education for the future (Edgar Morin) 2, 7, 1, 3, 4, 8, 2, 7, 6, 4, 6, 410114218
1999  local Stop Teaching Our Kids to Kill (Dave Grossman, Gloria DeGaetano) 4, 9, 11, 14, 12, 5, 6, 5, 5, 9, 5, 7103672480
2000Integral Psychology (Ken Wilber) 7, 14, 5, 12, 12, 7, 11, 3, 4, 2, 3, 753672006
2007 local Integral Spirituality (Ken Wilber) 4, 1, 4, 4, 1, 2, 4, 3, 5, 1, 1, 3453187

iconZitationsgraph

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