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Distance and Flexible Learning in the Twenty-First Century

Roumen Nikolov, Kwok-Wing Lai, Evgenia Sendova, Herma Jonker
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iconZusammenfassungen

Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary EducationWith the huge increase in Internet connectivity and mobility of learning devices, learning can now become much more flexible. In this chapter, we discuss how new technologies can afford personalized learning, and in particular, how curriculum flexibility is supported by the use of technologies. We frame curriculum flexibility in terms of what, how, where, and when learning takes place. Advances in curriculum flexibility are reviewed and the elements and dimensions of a flexible curriculum addressing learner diversities are discussed. Some of the issues and challenges of flexible and distance learning are also discussed in this chapter.
Von Roumen Nikolov, Kwok-Wing Lai, Evgenia Sendova, Herma Jonker im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text Distance and Flexible Learning in the Twenty-First Century

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Barbara Bray , Jay Cross , Gerald Knezek , Kathleen McClaskey , Joke Voogt

Begriffe
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distance learning / Fernunterrichtdistance learning , social network analysissocial network analysis
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006  local  Informal Learning (Jay Cross) 7, 1, 3, 3, 6, 2, 6, 7, 12, 4, 1, 3 4310931451
2009 International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 7, 2, 5, 3, 8, 5, 4, 11, 25, 3, 2, 5 11823351200
2014 Make Learning Personal (Barbara Bray, Kathleen McClaskey) 1, 2, 7, 1, 1, 2, 7, 1, 5, 6, 3, 3 623221

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