Das Überhandnehmen und Intensivieren von Evaluationen der Forschungsinstitute und Bildungsanstalten in beinahe allen westeuropäischen Ländern bringt eine immer schwerere Bürde für die erfahrenen Forscher mit sich. Von ihnen werden Beiträge zum Funktionieren des Evaluationssystems verlangt, und zwar auf den unterschiedlichsten Niveaus: Sie sind nicht nur für den Entwurf und die Leitung von Forschungsprojekten und deren Berichterstattung verantwortlich, sondern zugleich für deren Beurteilung, wenn auch meist auf eher abstrakter Ebene. Darüber hinaus sind sie häufig auch in die institutionelle Leitung eingebunden und gegenüber Evaluationskommissionen rechenschaftspflichtig, von denen sie aber nicht selten aufgefordert werden, dort selbst einen Sitz einzunehmen. Diese Proliferation von Beurteilungsprozessen führt dazu, dass die nationale und internationale wissenschaftliche Landschaft zusehends einem Jahrmarkt gleicht, auf dem die Akteure in schöner Regelmäßigkeit von einem Karussell aufs nächste wechseln, um bei diesem Spiel fortwährend den immer selben Personen zu begegnen.