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Beats Biblionetz - Texte

The Myth about No Significant Difference

Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins
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iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Charles Dziuban, George Lorenzo, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
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Lernenlearning, Motivationmotivation, no significant differenceno significant difference
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 10, 9, 22, 8, 13, 13, 10, 7, 16, 11, 1, 2341421197
2007Educause Quarterly 1/076, 13, 19, 10, 7, 7, 10, 10, 14, 10, 3, 44504776
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007 local web How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Charles Dziuban) 9, 7, 14, 6, 8, 8, 7, 7, 12, 14, 3, 34133554

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Auf dem WWW The Myth about No Significant Difference: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 109 kByte; WWW: Link OK 2021-03-20)

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iconBeat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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