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Things That Matter: Student Engagement and Technologies in Knowledge-Producing Schools

Carmel McGrath, Leonie Rowan
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iconZusammenfassungen

Student engagement has long been recognized as a key contributor to short and long term educational success. This chapter explores an approach to improving the engagement of diverse and at risk learners developed within a framework known as the knowledge-producing schools initiative. Conceptualizing students as active, not passive, and as the producers not the consumers of valued, valid, community based knowledge, the knowledge-producing schools framework provides a mechanism for understanding technologies as one part of a much broader educational agenda concerned with fundamentally reconceptualising the processes and purposes of education.
Von Carmel McGrath, Leonie Rowan im Buch Transformative Approaches to New Technologies and Student Diversity in Futures Oriented Classrooms (2012) im Text Things That Matter: Student Engagement and Technologies in Knowledge-Producing Schools

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LokalAuf dem WWW Things That Matter: Student Engagement and Technologies in Knowledge-Producing Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 188 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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