Tools for Analyzing Qualitative DataThe History and Relevance of Qualitative Data Analysis Software
Linda S. Gilbert, Kristi Jackson, Silvana di Gregorio
Zu finden in: Handbook of Research on Educational Communications and Technology (Seite 221 bis 236), 2014
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Zusammenfassungen
The most common question from novices regarding the use of software in qualitative research is 'which program should I use?†when they would be better served by asking 'what analytical tasks will I be engaged in, and what are the different ways I can leverage technology to do them well?†In this chapter, we first provide an overview of tasks involved in analyzing qualitative data, with a focus on increasingly complex projects, before we turn to the software meant to support these tasks. One genre of software, known as Qualitative Data Analysis Software (QDAS or QDA software), is specifically designed to support qualitative research, as opposed to tools primarily used for the collection of data (such as audio or video recorders), or presentation of findings (such as presentation or modeling software). We briefly review the historical development of QDA software—including associated methodological questions and issues—before identifying the increasingly diverse array of expected features and functions in most of the current software programs. We then summarize the 'user experience†literature and subsequently discuss the boundaries between cadres of qualitative researchers who do use software, and those who do not. Finally, we address potential directions as these programs are being influenced by Web 2.0 developments.
Von Kristi Jackson, Silvana di Gregorio im Buch Handbook of Research on Educational Communications and Technology (2014) im Text Tools for Analyzing Qualitative Data Dieses Kapitel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Donald A. Norman | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Datendata , Videovideo | ||||||||||||||||||
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Tools for Analyzing Qualitative Data: The History and Relevance of Qualitative Data Analysis Software: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 436 kByte; : 2020-11-28) |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.