Wenige Erfahrungen gibt es bislang, wie die Arbeit mit Wikis benotet werden kann. Einerseits lassen sich natürlich die erarbeiteten Dokumente am Ende hinsichtlich ihres Inhalts und ihrer Form bewerten. Zum anderen geht es beim Einsatz ja nicht nur um den Wissenserwerb, sondern ebenso um den Erwerb von Sozial- und Medienkompetenz. Insofern sollte auch der Entstehungsprozess in die Notenfindung mit einbezogen werden. Hat ein Schüler häufig an der Erstellung von Dokumenten mitgearbeitet? Kamen konstruktive Vorschläge? Wie stark hat sich ein Schüler in die Diskussion eingebracht? Welche Rolle hat er bei der Pflege und Entwicklung der Inhalte gespielt?