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Entwicklung redaktioneller Prozesse zur Erstellung universitärer Weiterbildungsangebote auf Grundlage einer persona-inspirierten Anforderungsanalyse

Fabian Krapp, Steffen Moser, Stefanie Bärtele, Gabriele Gröger, Hermann Schumacher
Zu finden in: Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (Seite 179 bis 189), 2016    
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iconZusammenfassungen

Der Erfolg berufsbegleitender, universitärer Weiterbildungsangebote hängt insbesondere davon ab, wie gut eine anbietende Institution die Anforderungen der Kursteilnehmer erfüllen kann. Diese Anforderungen sind – abhängig von den jeweiligen Adressaten – sehr vielfältig. Sollen die Weiterbildungsangebote eine sehr praxisnahe Schulung in Kooperation mit Unternehmen beinhalten, sind neben Lernenden und Lehrenden oftmals zusätzliche Stakeholder mit vielfältigen Interessen beteiligt und die zu schulenden Materialien liegen bereits in den unterschiedlichsten Varianten und in verschiedenster Güte vor. Somit ist es essentiell, die Erwartungen der Interessengruppen systematisch zu analysieren, um die Anforderungen an Weiterbildungskurse abzuleiten. Persona-Avatare können hierbei Inspirationen geben. Um gerade in Zusammenarbeit mit teilweise externen Dozierenden Kursmaterialien effi zient produzieren zu können, ist es zielführend, redaktionelle Prozesse zu defi nieren, da diese einen verbindlichen und damit plan- und messbaren Arbeitsfl uss vorgeben.
Von Fabian Krapp, Steffen Moser, Stefanie Bärtele, Gabriele Gröger, Hermann Schumacher im Konferenz-Band Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (2016) im Text Entwicklung redaktioneller Prozesse zur Erstellung universitärer Weiterbildungsangebote auf Grundlage einer persona-inspirierten Anforderungsanalyse

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Personen
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Alan Cooper
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2002    The Inmates are Running the Asylum (Alan Cooper) 4, 4, 1, 3, 1, 5, 10, 4, 3, 2, 5, 625516882

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