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Beats Biblionetz - Texte

Objektorientierte Programmierung - Kompetenzerwerb im Mastery Model des Inverted Classroom

Annett Thüring, Kathrin Jäger
Zu finden in: DELFI 2020 (Seite 205 bis 210), 2020 local web 
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iconZusammenfassungen

DELFI 2020Das Modul Objektorientierte Programmierung wird an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg für ca. 300 Studierende im ersten Semester klassisch als Präsenzvorlesung mit Übung angeboten. Vor dem Hintergrund steigender und hoher Abbruchquoten wurde für diese Lehrveranstaltung ein lernerzentriertes Blended-Learning-Konzept entwickelt, das auf dem Inverted Classroom Mastery Modell (ICMM) basiert. Das didaktische Konzept setzt an der Praxis an, fokussiert auf den Kompetenzerwerb und orientiert auf eine Förderung selbstregulierten Lernens unter Einbeziehung der Rolle des Lehrenden in diesem Ansatz. Nach einer ersten Testphase im WS 2019/20 können Ergebnisse des Einsatzes des ICMMs und praktische Erfahrungen bei der Nutzung der Lernumgebung positiv diskutiert werden.
Von Annett Thüring, Kathrin Jäger im Konferenz-Band DELFI 2020 (2020) im Text Objektorientierte Programmierung - Kompetenzerwerb im Mastery Model des Inverted Classroom

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Begriffe
KB IB clear
flipped classroomflipped classroom , OOPobject oriented programming

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