Die Aussage, Lernen habe immer auch mit Anstrengung zu tun und man solle nicht Technik dazu verwenden, dass Lernen spielerisch werde, hat aus meiner Sicht weniger mit dem Verhältnis von Technik und Pädagogik zu tun, sondern mehr mit einem problematischen Verständnis von Pädagogik: Würde ich mir das zu Herzen nehmen, müsste ich mir ja auch als Lehrperson keine Mühe mehr geben beim Unterrichten, denn die Schülerinnen und Schüler sollen ja lernen, dass das Leben kein Ponyhof ist.