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Zusammenfassungen
As display technology continues to improve, there will be an increasing diversity in the available display form factors and scales. Empirical evaluation of how display attributes affect user perceptions and performance can help designers understand the strengths and weaknesses of different display forms, provide guidance for effectively designing multiple display environments, and offer initial evidence for developing theories of ubiquitous display. While previous research has shown user performance benefits when tiling multiple monitors to increase the number of pixels, little research has analyzed the performance and behavioral impacts of the form factors of much larger, high-resolution displays. This paper presents two experiments in which user performance was evaluated on a high-resolution (96 DPI), high pixel-count (approximately 32 million pixels) display for single-user scenarios in both flat and curved forms. We show that for geospatial visual analytics tasks there is a benefit to larger displays, and a distinct advantage to curving the display to make all portions of the display more accessible to the user. In addition, we found that changing the form factor of the display does have an impact on user perceptions that will have to be considered as new display environments are developed.
Von Lauren Shupp, Christopher Andrews, Margaret Kurdziolek, Beth Yost, Chris North im Text Shaping the Display of the Future (2008) Dieser Text erwähnt ...
Personen KB IB clear | M. Czerwinski , Brian Meyers , Tim Regan , George Robertson , Greg Smith , Gary Starkweather , Colin Ware | ||||||||||||||||||
Fragen KB IB clear | Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität? | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Evaluationevaluation , GUI (Graphical User Interface)Graphical User Interface , Wahrnehmungperception | ||||||||||||||||||
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Shaping the Display of the Future: Artikel als Volltext (: , 797 kByte; : 2021-03-21) |
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Text einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.