Bathtub dynamicsinitial results of a systems thinking inventory
Linda Booth Sweeneya, John D. Sterman
Erstpublikation in: m Dynamics Review Vol. 16, No. 4, (Winter 2000): 249–286
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Zusammenfassungen
In a world of accelerating change, educators, business leaders, environmentalists and scholars are calling for the development of systems thinking to improve our ability to take effective actions.
Through courses in the K-12 grades, universities, business schools, and corporations, advocates seek to teach people to think systemically. These courses range from one-day workshops with
no mathematics to graduate level courses stressing formal modeling. But how do people learn to think systemically? What skills are required? Does a particular type of academic background
improve one’s ability to think systemically? What systems concepts are most readily understood?
Which tend to be most difficult to grasp? We describe initial results from an assessment tool or
systems thinking inventory. The inventory consists of brief tasks designed to assess particular
systems thinking concepts such as feedback, delays, and stocks and flows. Initial findings indicate
that subjects from an elite business school with essentially no prior exposure to system dynamics
concepts have a poor level of understanding of stock and flow relationships and time delays.
Performance did not vary systematically with prior education, age, national origin, or other
demographic variables. We hope the inventory will eventually provide a means for testing the
effectiveness of training and decision aids used to improve systems thinking skills. We discuss the
implications of these initial results and explore steps for future research.
Von Klappentext im Text Bathtub dynamics (2000) Dieser Text erwähnt ...
Personen KB IB clear | Dietrich Dörner , Jay Forrester , Peter M. Senge , John D. Sterman | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Zitationsgraph
1 Erwähnungen
- All models are wrong - reflections on becoming a systems scientist (John D. Sterman) (2002)
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Beat und dieser Text
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.