Eine weitere wesentliche Forderung der Studierenden besteht darin, die Einführungsveranstaltungen der Universitätsbibliotheken stärker in das Studium einzubeziehen und spezielle Veranstaltungen für EDV-Anfänger/-innen einzurichten. Es stellt sich daher die Frage, ob die Universitätsbibliotheken zu Ausgangspunkten für Informations- und Einführungsveranstaltungen zu elektronischen wissenschaftlichen Informationen gemacht werden sollten.

Fast die Hälfte [der Dozierenden] ist [...] der Meinung, dass die Kompetenzentwicklung der Studierenden durch eine stärkere Integration von (Einführungs-) Veranstaltungen der Universitäts-/Fakultätsbibliotheken in das Studium unterstützt werden muss. Zudem halten 39,8 % der Dozentinnen und Dozenten eigene Lehrveranstaltungen ihrer Fakultät für eine geeignete Maßnahme zur Förderung der Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Informationen.