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ICT in der Schule

Alltäglich ungenutzt?
Arbeitsgruppe "Zukunft Bildung Schweiz" der Akademien der Wissenschaften Schweiz, 26.05.2008

Bei "ICT als Thema" kann zwischen langlebigem Konzeptwissen und kurzlebigem Produktwissen unterschieden werden. Je nach Schulstufe und -zielen ist die Gewichtung zwischen diesen beiden Wissensarten unterschiedlich.