Aus dem Modell des
Dagstuhl-Dreiecks wissen wir jedoch, dass Nutzungskompetenzen im Sinne von Bedienkompetenzen keineswegs ausreichen, um digitale Phänomene kompetent verstehen und gestalten zu können. Stattdessen sind drei Perspektiven notwendig:
- Technologische Perspektive:
- Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive:
- Anwendungsorientierte Perspektive:
Im DPACK-Modell wird deshalb die
Technologische Kompetenz durch die
Digitalisierungs-Kompetenz gemäss Dagstuhl-Dreieck ersetzt.