Students (85%) have noted that notetaking is easier with the combined use of the stylus and keyboard.Aæ

Students (90%) strongly agree they are more engaged in the learning process and are more enthusiastic about learning while using their Tablet PC.S

Students feel they are becoming stronger, more confident problem solvers and there is a strong development of critical thinking and writing skills nurtured by improved teacher use of technology.

Students (93%) are becoming more organized and find it easier (plus increases their responsibility) as they use email and network drives for collecting notes, sending homework, and developing complete assignments.

Implementing Tablet PCs is most likely the next level of engagement in one-to-one programs. It provides a user interface that is as easy as a pen and pencil and makes it extremely easy to embed computers into the curriculum.

The differentiating characteristic between Notebook and Tablet technology is the ability for the user to more naturally jot down ideas and sketch drawings that can be communicated with other collaborators on shared "electronic surfaces."

Der Tablet PC im Speziellen hat durchaus Vorteile in Anwendungsfeldern, in denen die Stifteingabe gegenüber einem herkömmlichen Laptop einen Mehrwert bringt und kann in der Kombination mit einem Videobeamer ähnlich flexibel genutzt werden wie ein interaktives Whiteboard. In den meisten Studien wird aber auch deutlich, dass diese speziellen Einsatzformen des Tablet PCs selten genutzt werden und dieser meist wie ein herkömmlicher mobiler Rechner eingesetzt wird.

Jedoch gibt es einige Aspekte, mit denen Tablets punkten können. Dazu gehört das geringe Gewicht, das den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, die Tablets mit nach Hause zu nehmen, sie im Schulgebäude oder auch außerhalb davon für Projekte zu benutzen. Weiterhin ist die lange Akkulaufzeit von bis zu zehn Stunden von Vorteil gegenüber den Notebooks, die doch irgendwann während des Unterrichtstages einen Stromanschluss brauchen. Beides bedeutet für die Lehrperson eine größere Unabhängigkeit von örtlichen Gegebenheiten und damit einen offeneren bzw. handlungsorientierteren Unterricht.

Zwei Probleme müssen bei der Nutzung von Tablets in Schulen jedoch noch angesprochen werden: Zum einem ist der Zugang zum Internet in den meisten Fällen nur über einen Wireless-Zugang, also Wifi, möglich. Besteht an der Schule kein solches Netz, ist die Nutzung von Tablets etwa zur Internetrecherche ziemlich eingeschränkt. Zum anderen kann man mit wenigen Ausnahmen – wie dem Samsung Galaxy Note – mit Tablets nicht schreiben (bzw. die Möglichkeiten dazu sind ziemlich eingeschränkt). Dies hängt mit den Eigenschaften der meisten Touchscreen-Oberflächen der Tablets zusammen, die nicht punkt-, sondern fingerkuppenintensiv sind.