Folie 1 / 83
Die KI-Box der Pandora
Jährliche Informationsveranstaltung ICT der Bildungs- und Kulturdirektion Kanton Uri, Altdorf, 13.01.2026
- Weihnachten und was davon übrig bleibt…
- Weihnachten?
- Neujahr?
- Festtage?
- Folie 6
- Folie 7
- Reich werden mit KI
- Folie 9
- Folie 10
- Eigene Erfahrungen?
- Schweizer Schüler:innen nutzen ChatGPT & Co.
- Sie dürfen überfordert sein – der Referent ist es auch!
- Empfehlung 0
- Empfehlung 1
- Zum Nachschlagen…
- Sie dürfen überfordert sein – der Referent ist es auch!
- Bedeutung des Themas
- Technische Entwicklung
- Technische Entwicklung
- Technische Entwicklung
- Gesellschaftliche Entwicklung
- Gesellschaftliche Entwicklung
- Gesellschaftliche Entwicklung
- Gesellschaftliche Entwicklung
- Schulische Entwicklung
- Schulische Entwicklung
- Diese Entwicklung
- Das kennen wir doch schon!
- Der iPhone-Moment
- Worüber reden wir?
- Der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
- Konzeptwissen – Produktwissen – Versionswissen
- Kurzfristiges versus Langfristiges
- Kurzfristiges versus Langfristiges
- Empfehlung
- Vieles wiederholt sich
- Der grosse Wandel besteht aus vielen kleinen Wandeln
- Folie 39
- Technisches
- Wo stehen wir?
- Das Mooresche Gesetz
- The Bitter Lesson (2019)
- Grenzen des Wachstums von GMLS
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Es war einmal, als das Wünschen noch geholfen hat,
- Es war einmal, als das Wünschen noch geholfen hat,
- Bausteine von Textgeneratoren
- Large Language Models
- Large Language Models
- Generative Pretrained Transformer
- Klassisches Beispiel
- Empfehlung
- Vom Programm zur Funktion
- Empfehlung
- Ausblick: Model-Context-Protocol (MCP)
- Von der Suchmaschine zur Mach-Maschine
- Technische Fragen
- Gesellschaftliches
- Vieles wiederholt sich
- Wie verändert sich unsere Beziehung zu Sprache?
- Wenn alle GMLS nutzen
- Mails, Bewerbungen, Aufsätze und ihre Korrektur, …
- Zeitersparnis durch GMLS?
- Wie nehmen wir derzeit GMLS-nutzende Menschen wahr?
- Kritik an generativen Machine-Learning-Systemen
- Gesellschaftliche Fragen
- Schulisches
- Schulische Aspekte: MIT
- Schulische Aspekte: MIT
- Ausprobieren!
- Nutzungstypen
- Schulische Aspekte: MIT
- Textgeneratoren als multiperspektivisches Thema
- Generative Machine-Learning-Systeme auf der Sek I
- Schulische Aspekte: MIT
- Empfehlung
- Empfehlung
- Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
- Folien
