The co-constructive development of an intergenerational media education program is presented through the phases of design- and development-oriented educational research. The project «Gemeinsam Online» (GO) focuses on the collaboration between educational research and practice. The goal of the from January 2025 until December 2028 ongoing project is to enhance the digital competencies of children and parents, as well as parental support skills. It employs a Family-Digital-Literacy-Program divided into child, parent, and family sessions. The program includes search engines and strategies, AI, and fake news. The article not only theoretically justifies the approaches used but also describes how they have been concretely integrated into the project process. Initial experiences indicate that co-constructive approaches are beneficial. However, since the target group has not yet been sufficiently reached, the program needs further development in line with the cyclical approach of design- and development-oriented research.

Vorgestellt wird die ko-konstruktive Entwicklung eines generationenübergreifenden Medienbildungsangebots mittels der Phasen der gestaltungs- und entwicklungsorientierten Bildungsforschung. Im Fokus steht die Zusammenarbeit von Bildungsforschung und Bildungspraxis im Projekt «Gemeinsam Online» (GO). Ziel des von Januar 2025 bis Dezember 2028 laufenden Vorhabens ist es, digitale Kompetenzen von Kindern und Eltern sowie die elterliche Unterstützungskompetenz zu stärken. Erprobt wird ein Family-Digital-Literacy-Programm, das in Kinder-, Eltern- und Familienzeiten unterteilt ist. Gegenstand des Programms sind Suchmaschinen und -strategien, KI und Falschnachrichten. Der Beitrag begründet die genutzten Ansätze nicht nur auf theoretischer Ebene, sondern beschreibt auch, wie sie konkret Eingang in den Projektablauf gefunden haben. Erste Erfahrungen zeigen, dass ko-konstruktive Ansätze gewinnbringend sind. Da aber die adressierte Zielgruppe bislang noch unzureichend erreicht werden konnte, gilt es nun, das Programm im Sinne des zyklischen Vorgehens der gestaltungs- und entwicklungsorientierten Forschung weiterzuentwickeln.