AlgorithmuskulturenÜber die rechnerische Konstruktion der Wirklichkeit
Robert Seyfert, Jonathan Roberge
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Zusammenfassungen
Hochfrequenzhandel, Google-Ranking, Filterbubble – nur drei aktuelle Beispiele der Wirkmacht von Algorithmen. Der Band versammelt Beiträge, die sich mit dem historischen Auftauchen und der mittlerweile allgegenwärtigen Verbreitung von Algorithmen in verschiedenen Bereichen des sozialen Lebens beschäftigen. Sie nehmen die Wechselbeziehungen algorithmischer und nicht-algorithmischer Akteure und deren Bedeutungen für unseren Alltag und unsere Sozialbeziehungen in den Blick und gehen den Mechanismen nach, mit denen Algorithmen – selbst Produkte eines spezifischen Weltzugangs – die Wirklichkeit rahmen, während sie zugleich die Art und Weise organisieren, wie Menschen über Gesellschaft denken.
Bemerkungen zu diesem Buch
Dieser Band geht aus Beiträgen hervor, die zuerst auf der vom 23.-24. Juni 2014 an
der Universität Konstanz stattfindenden »Algorithmic Cultures«-Konferenz vorgestellt
wurden. Der Band und die Konferenz wurden durch die großzügige Unterstützung
des Canada Research Chairs Program und des im Rahmen der Exzellenzinitiative
des Bundes und der Länder eingerichteten Exzellenzclusters der Universität
Konstanz Kulturelle Grundlagen von Integration ermöglicht.
Dieses Buch erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Pedro Domingos , Deborah Lupton , Frank Pasquale , José van Dijck | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear |
 Algorithmusalgorithm
,  Empfehlungs-Algorithmus
,  Gesellschaftsociety
,  Gesichtserkennungface recognition
, Netflix Prize
,  Phishing
, Populismus
, Schattenprofileshadow profiles
, Wearable ComputingWearable Computing
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 Bücher |
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Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
Zeitleiste
16 Erwähnungen 
- Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- Bildung und Öffentlichkeit - Eine strukturtheoretische Perspektive auf Bildung im Horizont digitaler Medialität (Dan Verständig) (2017)
- Muster - Theorie der digitalen Gesellschaft (Armin Nassehi) (2019)
- Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Mündigkeitsorientierte Lehrer*innenbildung in einer Kultur der Digitalität (Inga Gryl, Christian Dorsch, Jasmin Zimmer, Jana Pokraka, Michael Lehner)
- Mündigkeitsorientierte Lehrer*innenbildung in einer Kultur der Digitalität (Inga Gryl, Christian Dorsch, Jasmin Zimmer, Jana Pokraka, Michael Lehner)
- Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Optimierung in der Medienpädagogik (Patrick Bettinger, Klaus Rummler, Karsten D. Wolf) (2021)
- Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung (Christian Leineweber, Maik Wunder)
- Zwischen Optimierung und ludischen Gegenstrategien - Ästhetische Praktiken von Jugendlichen an der Social Media Schnittstelle (Viktoria Flasche, Anna Carnap)
- Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung (Christian Leineweber, Maik Wunder)
- Rhetoriken des Digitalen - Adressierungen an die Pädagogik (Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe) (2022)
- Digital lesen - Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik (Franziska Wilke) (2022)
- Digitaler Habitus - Zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte (Andreas Langenohl, Katrin Lehnen, Nicole Zillien) (2022)
- Der digitale Habitus - Das Habitus-Konzept unter Berücksichtigung von Digitalität und Algorithmizität (Ralf Biermann)
- Der digitale Habitus - Das Habitus-Konzept unter Berücksichtigung von Digitalität und Algorithmizität (Ralf Biermann)
- Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Digitale Medien als zeitrhythmisierende Mitspieler in Prozessen schulischer Ordnungsbildung (Helge Lamm, Claudia Kuttner)
- Digitale Medien als zeitrhythmisierende Mitspieler in Prozessen schulischer Ordnungsbildung (Helge Lamm, Claudia Kuttner)
- Momente der Datafizierung (Markus Unternährer) (2024)
- Becoming Data – Pädagogische Implikationen postdigitaler Kultur - MedienPädagogik Heft 61 (Viktoria Flasche, Anna Carnap) (2024)
- Ethische Implikationen des kritischen Posthumanismus - Anregungspotenzial für die Medienpädagogik? (Anna-Lena Brown, Patrick Bettinger) (2024)
- Ethische Implikationen des kritischen Posthumanismus - Anregungspotenzial für die Medienpädagogik? (Anna-Lena Brown, Patrick Bettinger) (2024)
- Wahrnehmungskrisen - Generative Künstliche Intelligenz als Herausforderung pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Wahrnehmungsweisen (Benjamin Jörissen, Leopold Klepacki, Viktoria Flasche, Manuel Zahn) (2025)
- Mediensozialisation in «smarten» Umgebungen - Selbst- und Sozialwerdung im Kontext von Datafizierung und Automatisierung (Laura Sūna, Wolfgang Reißmann) (2026)
- Algorithmen und Faszination Soziale Medien - Jugendliche Sozialisation im Kontext der Spätmoderne und Individualisierung am Beispiel von TikTok und Architekturen der Berechnung (Juliane Koglin, Dan Verständig)
- Algorithmen und Faszination Soziale Medien - Jugendliche Sozialisation im Kontext der Spätmoderne und Individualisierung am Beispiel von TikTok und Architekturen der Berechnung (Juliane Koglin, Dan Verständig)
- Mensch und Maschine im Atelier - Zur Bedeutung von rechenbasierten Technologien für kreativ-künstlerische Praktiken (Juliane Koglin) (2026)
Co-zitierte Bücher
Zum Bildungswert des Internet
(Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander) (2000) Bei amazon.de anschauen
Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities
(Christoph Jan Koenig) (2011) 
Coding as Aesthetic and Political Expression
(Geoff Cox, Alex McLean, Franco Bifo Berardi) (2012) 
Digitale Transformation im Diskurs
Kritische Perspektiven auf Entwicklungen und Tendenzen im Zeitalter des Digitalen
(Christian Leineweber, Claudia de Witt) (2017)
Künstliche Intelligenz in der Bildung
(Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede) (2023) 
Volltext dieses Dokuments
| Algorithmuskulturen: Gesamtes Buch als Volltext (:  , 3511 kByte; :  Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-09-01) |
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.).
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