Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse

Paula Bleckmann, Ralf Lankau , 09.04.2019

Zusammenfassungen

Über Chancen und Risiken von Computern an Schulen wird seit deren Einführung im Jahr 1984 kontrovers diskutiert. Neben Laptops und Tablets geht es heute um die Nutzung von Schulclouds und privaten Smartphones im Unterricht. Das Akronym dafür ist BYOD – »Bring Your Own Device«. Dabei stellen sich grundsätzliche pädagogische und politische Fragen: Welcher Unterrichts- und Medienkonzepte bedarf es, um den Risiken der Digitalisierung vorzubeugen, die Schüler_innen aber zugleich an deren Chancen teilhaben zu lassen? Bei Netzanwendungen ist zudem der Datenschutz zu beachten, vor allem, wenn eigene Geräte genutzt werden sollen. So fördert das BMBF eine Schulcloud, in der Lehrkräfte und Schüler_innen wie bei Facebook Gruppen bilden, Dokumente austauschen und online darüber diskutieren können. Das Buch greift die aktuelle Kontroverse auf und fragt nach den Zielen und Nebenwirkungen von »Bildung 4.0«. Was davon ist für die Unterrichtspraxis relevant? Und wessen Interessen werden bei welchen Konzepten vertreten?

Von Klappentext im Buch Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (2019)

Bemerkungen zu diesem Buch

Der Titel dieses Buches ist irreführend. Es handelt sich nicht um eine ausgeglichene Kontroverse, sondern um die Sammlung praktisch ausschliesslich digitalkritischer Beiträge.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 01.05.2019

Kapitel

1. Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung« (Jasmin Zimmer, Paula Bleckmann, Brigitte Pemberger)
2. Auf dem Weg in die digitale Zukunft der Schulen - Das Konzept des Kultusministeriums Baden-Württemberg zur Umsetzung der Digitalisierungsstrategie digital@bw (Michael Zieher)
3. Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift (Edwin Hübner)
4. Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling - Über die Blindheit gegenüber den Zielen der »Digitalisierung« von Schule und Unterricht (Ralf Lankau)
5. Hat die Digitalisierung der Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen so viele Vorteile? (Uwe Büsching)
6. Die Rechnung kann nicht ohne den Wirt gemacht werden: Das Gehirn des Kindes (Gertraud Teuchert-Noodt)
7. Bildung und Medien – die Perspektive eines Kinder- und Jugendarztes (Till Reckert)
8. Polizeiliche Prävention zu Mediengefahren (Sonja Hoffmann)
9. Crossmediale Angriffe auf Kinder - die dunkle Seite des Marketings (Ingo Leipner)
10. WLAN an Kitas und Schulen: Ein Hype verdrängt Risiken (Peter Hensinger)
11. Regional koordinierte digitale Bildungsprojekte (Thomas Breyer-Mayländer)
12. Vom Bedarf zum flächendeckenden Angebot (Ullrich Böttinger, Tanja Lott, Marisa Bruder, Angela Schickler)
13. Vorbeugen gegen Digital-Risiken - Hintergründe, Präventionsansätze und das Programm ECHT DABEI (Stephanie Stalter, Thomas Mößle, Eva Maria Bitzer)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Stamatina Anastopoulou , Marilyn Augustyn , Dieter Baacke , Dirk Baecker , Thomas Bartoschek , Martin Beglinger , Julia Behrens , Andreas Belwe , Nadine Bergner , Paula Bleckmann , Torsten Brinda , Uwe Büsching , Susan Payne Carter , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , John Erpenbeck , Sabine Feierabend , Ludwik Fleck , Vilém Flusser , Dirk Frank , Viktor Frankl , Rüdiger Fries , Jürgen Fritz , Rainer Gemulla , Kyle Greenberg , Jamie Gross , Byung-Chul Han , Werner Hartmann , Lutz Hellmig , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Wayne Holmes , Edwin Hübner , Ulrich John , Benjamin Jörissen , Rudolf Kammerl , Margot Kaplan-Sanoff , Michael Kerres , Caroline J. Kistin , Matthias Kleimann , Sven Kommer , Anja Kreuzer , Thomas S. Kuhn , Kultusministerkonferenz , Peter Kusterer , Claudia Lampert , Ralf Lankau , Remo Largo , Ingo Leipner , Gerald Lembke , Humberto R. Maturana , Manolis Mavrikis , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Christian Meyer , Alexander Mittag , Thomas Mößle , Ralph Müller-Eiselt , Richard Münch , Katie Nitzberg , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Claus Pias , Theresa Plankenhorn , Hannah O. Price , Alexander Rabe , Jenny S. Radesky , Thomas Rathgeb , Florian Rehbein , R. Riedel , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Hans-Jürgen Rumpf , Werner Sauter , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Jan-Hinrik Schmidt , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Thomas Schutz , Werner Sesink , Michael Silverstein , Hartmut Sommer , Manfred Spitzer , Alexander Unger , Francisco J. Varela , Michael Walker , Norbert Wiener , Bert te Wildt , Isabel Wilke , Tanja Witting , Klaus Zierer , Martin Zimnol , Shoshana Zuboff , Barry Zuckerman

Aussagen
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Elektrosmog ist ein Gesundheitsrisiko Electrosmog is a health risk.
ICT führt dazu, dass wir unser Gedächtnis immer weniger benutzen ICT leads to us using our memory less and less.
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!ICT in school: pedagogy before technology!
ICT ist gesundheitsschädigend für Kinder ICT is harmful to children's health.
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences
Mobiltelefone erhöhen Elektrosmog Mobile phones increase electrosmog.

Begriffe
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Behaviorismus behaviorism ,

big data

big data , Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics , BLIKK-Studie , BYOD bring your own device ,

computer ,

computer game , Controlling Controlling , cyber-mobbing cyber-mobbing ,

Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle ,

Daten

data ,

Datenschutz , Datensparsamkeit ,

Depression ,

germany ,

Dopamin ,

drug ,

E-Learning ,

Elektrosmog ,

Eltern

parents , Epochen ,

EU-DSGVO ,

facebook ,

Familie

family ,

Fernsehen

television , Formal-operatives Denken formal operational stage , Gedächtnis memory ,

Gehirn

brain ,

Gesellschaft

society ,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive ,

Google ,

Hochschule

higher education institution , Immissionsgrenzwert (für NIS) , Informationstechnik information technology ,

Intelligenz

intelligence ,

Internet

internet , Internet in der Schule internet in school ,

Kinder

children , Komplexität complexity , Konkrete Operationen concrete operational stage ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence , Kybernetik cybernetics , Langzeitgedächtnis long term memory ,

teacher ,

learning , Lernsoftware , Marketing marketing , Medienerziehung , Medienforschungmedia research , Medienpädagogik ,

Mensch ,

MINT

science, technology, engineering, mathematics , Mobbing , Nichtionisierende Strahlung (NIS) , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Politik

politics , Präoperationales Stadium preoperational stage ,

Programmieren

programming , Programmierter Unterricht , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schreiben von Hand

hand writing ,

Schrift ,

Schule

school , Schulen ans Netz (Deutschland) ,

Selbstfahrende Autos

autonomous car , Sensumotorisches Stadium ,

Software

software , Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget Piaget's theory of cognitive development ,

Standardisierung ,

Statistik

statistics ,

Sucht ,

Suizid

suicide ,

Tablet

Tablet , Technikfolgenabschätzung Technology Assessment , Total Quality Management (TQM)Total Quality Management ,

Unterricht ,

Urheberrecht , Vorsorgeprinzip ,

Wireless Computing an Schulen ,

WLAN / Wireless LAN

Wireless LAN ,

YouTube

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	...trotzdem Ja zum Leben sagen (Viktor Frankl)		5	2	0	629
	Die 6- bis 12jährigen (Dieter Baacke)	5, 1, 2, 2, 2, 2, 4, 18, 11, 4, 14, 16	5	1	16	1061
1935	Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache (Ludwik Fleck)	4, 9, 2, 1, 4, 8, 2, 5, 9, 12, 14, 6	12	1	6	552
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	9, 9, 16, 3, 7, 17, 7, 9, 16, 22, 26, 16	164	18	16	10143
1963	Cybernetics (Norbert Wiener)	7, 9, 4, 2, 5, 9, 6, 8, 12, 16, 18, 14	106	4	14	4106
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	13, 10, 8, 7, 7, 13, 6, 9, 23, 18, 54, 6	114	125	6	32063
1989	Die Schrift - Hat Schreiben Zukunft? (Vilém Flusser)	7, 9, 5, 4, 5, 14, 4, 11, 11, 12, 24, 22	12	14	22	3624
2004	Anthropologische Medienerziehung (Edwin Hübner)	5, 6, 1, 4, 4, 6, 1, 5, 10, 6, 18, 14	4	6	14	477
2004	In-formatio: Die Einbildung des Computers (Werner Sesink)	3, 5, 3, 1, 2, 5, 3, 7, 10, 6, 18, 12	4	12	12	602
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	15, 18, 7, 10, 9, 9, 4, 13, 20, 42, 36, 42	90	41	42	2301
2007	Kompetenzentwicklung im Netz (John Erpenbeck, Werner Sauter)	4, 4, 3, 1, 4, 11, 2, 8, 19, 20, 24, 14	21	44	14	1519
2009	LOG IN 157/158/2009	4, 7, 3, 2, 4, 7, 3, 1, 13, 20, 24, 10	6	28	10	805
2009	Schülerjahre (Remo Largo, Martin Beglinger)	6, 4, 3, 1, 7, 2, 4, 7, 15, 10, 12, 8	8	8	8	1096
2011	Internet Addiction (Hannah O. Price)	3, 5, 5, 1, 6, 5, 4, 5, 8, 16, 18, 10	2	5	10	381
2011	Kompetenzen und exzessive Nutzung bei Computerspielern: Gefordert, gefördert, gefährdet (Jürgen Fritz, Claudia Lampert, Jan-Hinrik Schmidt, Tanja Witting)	4, 5, 3, 3, 4, 3, 2, 8, 9, 8, 12, 38	6	10	38	766
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	12, 14, 10, 8, 6, 10, 12, 10, 18, 24, 56, 14	76	139	14	1968
2012	Medienmündig (Paula Bleckmann)	1, 4, 5, 2, 4, 8, 2, 6, 14, 6, 26, 14	27	24	14	753
2013	Im Schwarm (Byung-Chul Han)	3, 4, 4, 2, 4, 7, 1, 10, 8, 22, 20, 12	9	31	12	572
2014	smartphone geht vor (Andreas Belwe, Thomas Schutz)	2, 4, 2, 3, 4, 8, 2, 7, 14, 8, 26, 10	3	56	10	843
2015	Digital Junkies (Bert te Wildt)	1, 6, 3, 2, 2, 7, 2, 7, 14, 14, 18, 10	15	33	10	824
2015	KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	2, 7, 2, 2, 5, 4, 2, 7, 16, 18, 34, 14	23	15	14	804
2015	Die Lüge der digitalen Bildung (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	6, 9, 4, 5, 4, 10, 4, 15, 19, 24, 36, 22	42	146	22	1534
2015	Medienbildung als Schulentwicklung	4, 5, 5, 2, 4, 4, 2, 14, 16, 12, 26, 14	35	129	14	881
2015	Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt)	6, 11, 4, 7, 3, 7, 3, 14, 25, 4, 28, 12	68	52	12	869
2015	Cyberkrank! (Manfred Spitzer)	11, 12, 8, 7, 10, 8, 3, 13, 18, 12, 38, 12	32	165	12	1471
2016	JIM-Studie 2016 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	3, 3, 4, 2, 6, 5, 1, 11, 13, 10, 22, 10	12	33	10	577
2017	KIM-Studie 2016 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	3, 4, 4, 2, 6, 5, 1, 15, 18, 22, 22, 14	25	6	14	647
2017	Lernen 4.0 (Klaus Zierer)	5, 6, 4, 3, 3, 12, 1, 4, 14, 12, 20, 12	36	31	12	697
2017	Kein Mensch lernt digital (Ralf Lankau)	7, 16, 2, 6, 9, 10, 2, 5, 15, 14, 56, 6	21	172	6	925
2018	Heute mal bildschirmfrei (Paula Bleckmann, Ingo Leipner)	2, 5, 3, 4, 5, 7, 3, 7, 10, 6, 26, 18	4	22	18	573
2018	BLIKK-Medien: Kinder und Jugendliche im Umgang mit elektronischen Medien (Uwe Büsching, R. Riedel)	4, 8, 3, 5, 3, 10, 2, 8, 11, 10, 20, 14	13	7	14	645
2018	Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis)	13, 8, 5, 4, 7, 12, 5, 9, 14, 18, 28, 8	20	33	8	870
2018	Der bildungsindustrielle Komplex (Richard Münch)	3, 6, 2, 2, 4, 2, 3, 7, 11, 8, 20, 8	13	16	8	550
2018	Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff)	9, 6, 3, 2, 4, 8, 5, 8, 13, 16, 28, 16	91	70	16	618

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2009	Digitale Medien in der Bildung (Dirk Frank)		5	0	0	0
2009	Computerspielabhängigkeit im Kindes- und Jugendalter (Florian Rehbein, Matthias Kleimann, Thomas Mößle)	2, 7, 5, 4, 4, 5, 5, 6, 9, 4, 18, 12	8	18	12	902
2011	Prävalenz der Internetabhängigkeit (PINTA) (Hans-Jürgen Rumpf, Christian Meyer, Anja Kreuzer, Ulrich John)	5, 4, 6, 6, 3, 5, 5, 5, 9, 6, 16, 12	7	7	12	660
2013	Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (Claus Pias)	3, 4, 3, 3, 4, 4, 3, 4, 14, 10, 18, 10	9	13	10	427
2014	Patterns of Mobile Device Use by Caregivers and Children During Meals in Fast Food Restaurants (Jenny S. Radesky, Caroline J. Kistin, Barry Zuckerman, Katie Nitzberg, Jamie Gross, Margot Kaplan-Sanoff, Marilyn Augustyn, Michael Silverstein)	1, 6, 7, 5, 9, 3, 5, 8, 18, 28, 18, 22	6	8	22	544
2015	Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	1, 5, 2, 1, 4, 6, 4, 6, 11, 8, 14, 10	8	13	10	488
2015	Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger)	1, 5, 3, 3, 2, 4, 1, 4, 14, 6, 14, 6	17	17	6	611
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	13, 22, 14, 12, 12, 11, 5, 22, 23, 30, 34, 10	162	25	10	1609
2016	The Impact of Computer Usage on Academic Performance (Susan Payne Carter, Kyle Greenberg, Michael Walker)	2, 4, 3, 3, 4, 3, 2, 6, 13, 40, 14, 10	11	6	10	442
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	10, 8, 8, 4, 6, 15, 4, 9, 15, 26, 28, 10	316	23	10	1004
2018	Biologische und pathologische Wirkungen der Strahlung von 2,45 GHz auf Zellen, Fruchtbarkeit, Gehirn und Verhalten (Isabel Wilke)	1, 2, 2, 4, 5, 2, 4, 9, 12, 18, 12, 34	5	14	34	512

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

9 Erwähnungen

Stellungnahme Bündnis für humane Bildung - zu den Anträgen im Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages im Vorfeld der Anhörung der öffentlichen Sitzung des Kultusausschusses des Niedersächsischen Landtages am 24. Mai 2019 (Peter Hensinger, Ralf Lankau, Ingo Leipner) (2019)
Learning Analytics und Big Data in der Bildung - Zur notwendigen Entwicklung eines datenpolitischen Alternativprogramms (Sigrid Hartong) (2019)
Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)
- Lehrplan Prävention
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik - Eine Einführung für Schule und Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2020)
Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)
- 2. Wenn aus Science-Fiction Realität wird
Die «Digitale Welt» im Diskurs - Gutachten zur Digitalstrategie der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht (Philologenverband NRW, Karl-Heinz Dammer) (2022)
Postdigital Disconnects - The Discursive Formation of Technology in Education (Marion Mathier) (2023)
- 4. Between a Rock and a Hard Place? - Teachers' Discursive Constructions of Technological Change in the Classroom

Co-zitierte Bücher

Medienmündig

Wie unsere Kinder selbstbestimmt mit dem Bildschirm umgehen lernen

(Paula Bleckmann) (2012) local

Kein Mensch lernt digital

Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht

(Ralf Lankau) (2017)

Lernen 4.0

Pädagogik vor Technik - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Klaus Zierer) (2017)

Der bildungsindustrielle Komplex

Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat

(Richard Münch) (2018)

Die Smartphone-Epidemie

Gefahren für Gesundheit, Bildung und Gesellschaft

(Manfred Spitzer) (2019) local

Das metrische Wir

Über die Quantifizierung des Sozialen

(Steffen Mau) (2017)

Volltext dieses Dokuments

	Auf dem Weg in die digitale Zukunft der Schulen: Artikel als Volltext
	Bildung und Medien – die Perspektive eines Kinder- und Jugendarztes: Artikel als Volltext (: , 184 kByte)
	Crossmediale Angriffe auf Kinder - die dunkle Seite des Marketings: Artikel als Volltext (: , 154 kByte)
	Die Rechnung kann nicht ohne den Wirt gemacht werden: Das Gehirn des Kindes: Artikel als Volltext (: , 154 kByte)
	Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3214 kByte)
	Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift: Artikel als Volltext (: , 253 kByte)
	Hat die Digitalisierung der Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen so viele Vorteile?: Artikel als Volltext (: , 209 kByte)
	Polizeiliche Prävention zu Mediengefahren: Artikel als Volltext (: , 143 kByte)
	Regional koordinierte digitale Bildungsprojekte: Artikel als Volltext (: , 261 kByte)
	Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«: Artikel als Volltext (: , 163 kByte)
	Vom Bedarf zum flächendeckenden Angebot: Artikel als Volltext (: , 212 kByte)
	Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling: Artikel als Volltext (: , 191 kByte)
	Vorbeugen gegen Digital-Risiken: Artikel als Volltext (: , 1685 kByte)
	WLAN an Kitas und Schulen: Ein Hype verdrängt Risiken: Artikel als Volltext (: , 146 kByte)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse	D	-	-	0		3407258143

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Bücher