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Beats Biblionetz - Bücher

Schools and Schooling in the Digital Age

A Critical Analysis
,  local 
Buchcover

iconZusammenfassungen

Neil SelwynThis is a book about the social, cultural, economic and political aspects of digital technology and education. In particular it sets out to unpack the relationships between digital technology and compulsory education - i.e. schools, schooling and all other elements of the formal organised provision of education to children and young pcople. This is a book that attempts to make sense of what happens (and what does not happen) when the digital and the educational come together in the guise of 'schools technology'. The next nine chapters will identify and examine the key tensions and controversies that surround technology and schooling in the early twenty-first century, culminating in a set of suggestions, proposals and recommendations for addressing thc 'problems' that appear to beset schools technology. Above all, the book sets out to develop a critical understanding of all these issues — offering a counterbalance to the oftcn uncritical and unreflective academic study of educational tcchnology over thc past forty years.
Von Neil Selwyn im Buch Schools and Schooling in the Digital Age (2010) im Text Revisiting the Promise of Digital Technology and Schools auf Seite  5
Schools and Schooling in the Digital AgeThis book presents a wide-ranging and critical exploration of a topic that lies at the heart of contemporary education. The use of digital technology is now a key feature of schools and schooling around the world. Yet despite its prominence, technology use continues to be an area of education that rarely receives sustained critical attention and thought, especially from those people who are most involved and affected by it. Technology tends to be something that many teachers, learners, parents, policy-makers and even academics approach as a routine rather than reflective matter.
Tackling the wider picture, addressing the social, cultural, economic, political and commercial aspects of schools and schooling in the digital age, this book offers to make sense of what happens, and what does not happen, when the digital and the educational come together in the guise of schools technology.
In particular, the book examines contemporary schooling in terms of social justice, equality and participatory democracy. Seeking to re-politicise an increasingly depoliticised area of educational debate and analysis, setting out to challenge the many contradictions that characterise the field of education technology today, the author concludes by suggesting what forms schools and schooling in the digital age could, and should, take.
This is the perfect volume for anyone interested in the application and use of technology in education, as well as the education policy and politics that surround it; many will also find its innovative proposals for technology use an inspiration for their own teaching and learning.
Von Klappentext im Buch Schools and Schooling in the Digital Age (2010)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Das Buch ist so klein gedruckt, dass weder meine Augen noch mein Zeilenscanner den Text vernünftig lesen konnten. Wären es nur meine Augen gewesen, so hätte ich dies meinem fortschreitenden Alter zugeschrieben. So hingegen ärgere ich mich über den Verlag, der das Buch auch nicht als eBook herausgibt.
erfasst im Biblionetz am 27.05.2013

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Matteo Bittanti , danah boyd , Allan Collins , Larry Cuban , Michael Dell , Thomas Friedman , J. P. Gee , Richard Halverson , Becky Herr-Stephenson , Heather Horst , Ivan Illich , Mizuko Ito , Patricia G. Lange , Niklas Luhmann , Nicholas Negroponte , Seymour Papert , C.J. Pascoe , L. J. Perelman , Marc Prensky , Howard Rheingold , Laura Robinson , Seymour B. Sarason , Clay Shirky , Don Tapscott , William Tobin , Alvin Toffler , David Tyack , David Warner , Joseph Weizenbaum , Anthony D. Williams

Fragen
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Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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Die heutige Schule ist wie eine Fabrik der Industriegesellschaft organisiert
ICT in der Schule birgt die Gefahr von kommerziellen Interessen und Inhalten
Lehrende haben mangelnde Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des ICT-Einsatzes in der Lehre
Lehrende sind nicht motiviert, ICT in der Lehre einzusetzen.
Leitmedienwechsel-Reaktion 5: Wer redet noch von Schule?
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Schulen sind veränderungsresistent
Weil die heutige Schule auf die Bedürfnisse der Industriegesellschaft ausgerichtet ist, ist sie wie eine Fabrik organisiert

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung) , Bildungspolitikeducation politics , Dell , Demokratiedemocracy , Determinismusdeterminism , Deutschlandgermany , Digital ImmigrantsDigital Immigrants , Digital NativesDigital Natives , Digitalisierung , Elternparents , Erziehung , grammar of schooling , ICTICT , Informationsgesellschaftinformation society , Interaktive Whiteboardsinteractive whiteboard , Internetinternet , Internet in der Schuleinternet in school , Kinderchildren , Kindergarten , Konnektivismusconnectivism , LehrerInteacher , Lernenlearning , Microsoft , Ökonomisierung , Ökonomisierung der Bildung , OLPCOne Laptop per Child Project , Politikpolitics , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , Schulen ans Netz (Deutschland) , Sozialisation , Staat , Technikdeterminismus
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1970  local  Future Shock (Alvin Toffler) 8, 5, 2, 7, 9, 3, 9, 12, 3, 1, 11, 5 3710251214
1971 local web  Deschooling Society (Ivan Illich) 1, 5, 2, 5, 7, 2, 13, 11, 5, 1, 6, 3 21123728
1976   Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) 4, 5, 10, 8, 12, 18, 8, 3, 10, 8, 27, 11 1601701118953
1986 Teachers and Machines (Larry Cuban) 2, 6, 2, 2, 7, 5, 4, 5, 4, 1, 9, 5 49351111
1990  local  The Predictable Failure of Educational Reform (Seymour B. Sarason) 4, 2, 6, 5, 3, 9, 11, 3, 1, 1, 6, 3 8103257
1992 School's out (L. J. Perelman) 6, 2, 2, 4, 6, 3, 10, 10, 3, 1, 9, 2 1612869
1993 The Virtual Community (Howard Rheingold) 1, 3, 1, 8, 6, 1, 6, 9, 4, 1, 10, 2 4912622
1995  local  Total Digital (Nicholas Negroponte) 1, 6, 9, 7, 10, 17, 4, 2, 1, 10, 19, 5 1205358428
1999 local  Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann) 3, 7, 7, 4, 9, 6, 5, 2, 2, 1, 17, 1 773515900
2001 local  Oversold and Underused (Larry Cuban) 6, 3, 6, 2, 5, 9, 8, 5, 1, 4, 11, 2 80721789
2003  local  What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee) 5, 5, 7, 7, 3, 4, 16, 2, 2, 3, 6, 4 461341071
2005 local web  The World Is Flat (Thomas Friedman) 6, 9, 6, 3, 7, 11, 4, 1, 1, 3, 13, 3 797131724
2006 local  Schooling for the Knowledge Era (David Warner) 8, 3, 2, 1, 6, 6, 3, 8, 3, 1, 5, 2 272364
2006 Don't Bother Me Mom - I'm Learning! (Marc Prensky) 1, 4, 5, 2, 3, 3, 5, 4, 5, 4, 4, 2 302534
2007  local  Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 251, 130, 89, 105, 186, 113, 191, 182, 128, 106, 51, 40 4595407366
2008 local  Here Comes Everybody (Clay Shirky) 1, 2, 5, 3, 5, 7, 4, 3, 2, 3, 5, 3 4233652
2008 local web  Living and Learning with New Media (Mizuko Ito, Heather Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C.J. Pascoe, Laura Robinson) 5, 2, 4, 1, 3, 4, 4, 6, 8, 1, 8, 3 3513574
2009   Rethinking Education in the Age of Technology (Allan Collins, Richard Halverson) 4, 2, 5, 3, 4, 7, 11, 1, 4, 1, 9, 4 24424952
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 4, 2, 5, 5, 3, 9, 22, 2, 2, 3, 16, 2 1833922243
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  Does Easy Do It? (Seymour Papert) 9100
1984 Trying to predict the future (Seymour Papert) 2, 4, 5, 4, 4, 6, 5, 3, 1, 2, 9, 1 1011492
1994 local web  The «Grammar» of Schooling (David Tyack, William Tobin) 10, 4, 2, 6, 4, 2, 8, 7, 4, 1, 10, 3 1873397
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 1, 2, 11, 7, 2, 12, 29, 2, 4, 2, 10, 5 1411054568

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

icon12 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Mindstorms

Kinder, Computer und neues Lernen

(Seymour Papert) (1982) local web 
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A Sociology of Monsters

Essays on Power, Technology and Domination

(John Law) (1991)
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The Future of Learning Institutions in a Digital Age

(Cathy N. Davidson, David Theo Goldberg) (2009) local web 

Technology, Innovation, and Educational Change

A Global Perspective

(Robert B. Kozma) (2003)
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You are not a Gadget

A Manifesto

(Jaron Lanier) (2010)  local 
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Medienkompetenz in der Schule

Integration von Medien in den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen

(Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2010)  local web 
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Schule am Ende der Buchkultur

Medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen

(Jeanette Böhme) (2006)  
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The Network Society

A Cross-Cultural Perspective

(Manuel Castells) (2004) local 
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Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out

kids living and learning with new media

(Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) (2010)  local web 
Buchcover

A Networked Self

Identity, Community, and Culture on Social Network Sites

(Zizi Papacharissi) (2010) local 
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Shut down or restart?

The way forward for computing in UK schools

(The Royal Society) (2012) local web 

Handbook of Research on Educational Communications and Technology

A Project of the Association for Educational Communications and Technology

(David H. Jonassen)
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Learning Futures

Education, Technology and Social Change

(Keri Facer) (2011) local 
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To Save Everything, Click Here

The Folly of Technological Solutionism

(Evgeny Morozov) (2013)  local 

Beyond Technology

Children's Learning in the Age of Digital Culture

(David Buckingham) (2007)
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Wikiworld

(Juha Suoranta, Tere Vadén) (2010) local 

iconVolltext dieses Dokuments

Digital technology and education policy-making: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 120 kByte)
Digital technology and the lived experiences of teachers and students: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 132 kByte)
Digital technology and the organisational concerns of schools: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 132 kByte)
Digital technology and the privatisation of schooling: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 148 kByte)
Readjusting schools and schooling in the digital age: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 146 kByte)
Reconstructing schools and schooling in the digital age: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 139 kByte)
Rethinking digital technology and schools: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 127 kByte)
Revisiting the Promise of Digital Technology and Schools: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 147 kByte)
Schools and Schooling in the Digital Age: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1753 kByte)
The messy realities of digital technology use in school: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 136 kByte)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Schools and Schooling in the Digital Age D - - 0 - Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
 

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat dieses Buch auch schon in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.