Digitale Medien für Lehre und Forschung

(Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010)

Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt , 13.09.2010

Zusammenfassungen

Digitale Medien werden heute praktisch in allen Prozessen von Forschung und Lehre intensiv genutzt. Unter dem Motto «Digitale Medien für Lehre und Forschung» wird in diesem Band der Frage nachgegangen, inwiefern ein Transfer zwischen Lehre und Forschung mittels digitaler Medien möglich ist und wie dies einerseits Lehrenden, Forschenden und Studierenden erweiterte Nutzungsmöglichkeiten bietet. Die GMW’10 regt einerseits die Reflexion über den Transfer zwischen Lehre und Forschung mittels digitaler Medien an und eröffnet so Perspektiven für erweiterte Nutzungsmöglichkeiten. Andererseits wird aufgezeigt, wo allenfalls praktische Stolpersteine liegen. Inwiefern fördern oder behindern inhaltliche, methodische, technische oder organisatorische Faktoren den Transfer, was kann wie optimiert werden? In diesem Band wird das Thema «Digitale Medien für Lehre und Forschung» unter den Perspektiven der Methodik und Didaktik, der Technologie und des Curriculums bearbeitet. Der Call for Proposals richtete sich an Personen aus Hochschulen und Universitäten, aus Wirtschaft, Bildungspolitik und Praxis. In diesem Tagungsband finden Sie im Hauptteil die wissenschaftlichen Artikel, die den Parallelvorträgen der Tagung, dem Learning Café und der interaktiven Postersession zugrunde liegen, sowie die Zusammenfassungen der Keynotes, die anlässlich der 15. Europäischen Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) vom 13.–15. September 2010 an der Universität Zürich gehalten wurden.

Von Klappentext im Konferenz-Band Digitale Medien für Lehre und Forschung (2010)

Kapitel

Implizite Annahmen von Lehrenden - Sprungbrett oder Stolperstein für die Integration digitaler Medien in Forschung und Lehre (Nicola Marsden)
Im Zweifel für die Lernchance? - Freiwillige Plagiatskontrolle wissenschaftlicher Arbeiten (Kerstin Eleonora Kohl)
Learning Website - Rechtliche Fallstricke bei der Online-Gestaltung (Martin Sebastian Haase)
Lecture2Go - Von der Vorlesungsaufzeichnung ins World Wide Web (Seite 25 - 38) (Jan Torge Claussen, Martin Kriszat, Iavor Sturm)
Literaturverwaltung 2.0 als Bindeglied zwischen Forschung und Lehre? (Seite 39 - 49) (Beat Döbeli Honegger) (2010)
Die onlinebasierten Schreibplattformen «Wissenschaftliches Schreiben, Wisch» (Bachelorlevel) und «Scientific Writing Practice, SkriPS» (Masterlevel) - Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenz in der Fachdisziplin (Seite 50 - 60) (Melanie Paschke, Pauline McNamara, Peter Frischknecht, Nina Buchmann)
Fachübergreifend zu erwerbende Kompetenzen in universitären E-Learning-Veranstaltungen (Seite 61 - 71) (Julia Sonnberger, Regina Bruder, Julia Reibold, Kristina Richter)
Das ILO-Wiki - Wiederverwendung und Weiterentwicklung von Lernergebnissen mittels Social Software (Seite 72 - 82) (Gottfried S. Csanyi)
E-Learning-Support-Einrichtungen: Auslaufmodelle oder integrative Antriebskräfte? (Seite 83 - 94) (Nicolas Apostolopoulos, Brigitte Grote, Harriet Hoffmann)
Forschendes Lernen und Medien - Ein Beispiel aus den Geschichtswissenschaften (Seite 95 - 105) (Andreas Bihrer, Peter Tremp, Mandy Schiefner)
Gemeinsam forschen lernen mit digitalen Medien - Das Projekt "gi - Gesprächsanalyse interaktiv" (Seite 106 - 117) (Wolfgang Kesselheim, Katrin Lindemann)
E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung (Seite 118 - 130) (Damian Miller)
Wie viel Qualifikation brauchen E-Tutoren und E-Tutorinnen an einer Technischen Universität - und welchen Einfluss hat Videoconferencing auf die Motivation? (Seite 131 - 143) (Gergely Rakoczi, Ilona Herbst)
Bologna als Chance - Portfolio und E-Portfolio im Studium der Sozialen Arbeit (Seite 144 - 158) (Cerstin Mahlow, Elisabeth Müller Fritschi, Esther Forrer)
Einsatz von Wikis als Kollaborationstool für die forschungsbasierte Lehre (Seite 159 - 176) (Sabine Seufert, Reto Käser)
Entdecker versus Bewahrer - Herleitung eines Handlungsrahmens für die zielgruppenspezifische Gestaltung von Change-Management-Strategien bei der Einführung von E-Learning-Innovationen in Hochschulen (Seite 177 - 187) (Helge Fischer, Thomas Köhler)
Von didaktischen Erfahrungen lernen - aber wie? - Zur Systematik von Gestaltungsebenen bei Blended-Learning-Szenarien (Seite 188 - 198) (Peter Baumgartner)
Hilfreicher Mehrwert oder lästige Pflicht? (Seite 199 - 210) (Michaela Ramm, Svenja Wichelhaus, Stefan Altevogt)
eduhub - Drehscheibe der Schweizer E-Learning-Community (Seite 211 - 217) (Nathalie Roth)
Peer Review für Forschen und Lernen - Funktionen, Formen, Entwicklungschancen und die Rolle der digitalen Medien (Seite 218 - 229) (Gabi Reinmann, Silvia Sippel, Christian Spannagel)
Interaktive Veranstaltungsformate und das Dialog-Prinzip - Offene Ansätze des Austauschs mit und über digitale Medien (Seite 230 - 240) (Thomas Sporer, Astrid Eichert, Stefanie Tornow-Godoyl)
Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate (Seite 241 - 251) (Michael Tesar, Robert Pucher, Fritz Schmöllebeck, Benedikt Salzbrunn, Romana Feichtinger)
Kollaboration und Kooperation mit Social Media in verteilten Forschungsnetzwerken (Seite 252 - 262) (Nina Heinze, Patrick Bauer, Ute Hofmann, Julia Ehle)
Durchführung und Analyse von Online-Tests unter Verwendung einer E-Learning-Plattform - Technische und methodische Aspekte (Seite 263 - 274) (Katja Derr, Reinhold Hübl)
Modularisierung von Laborkomponenten zur besseren Integration von Forschung und Lehre im Ingenieurbereich (Seite 275 - 286) (Jonas Schulte, Reinhard Keil, Johann Rybka, Ferdinand Ferber, Rolf Mahnken)
ZEITLast: Lehrzeit und Lernzeit - Studierbarkeit von BA-/BSc-Studiengängen als Adaption von Lehrorganisation und Zeitmanagement unter Berücksichtigung von Fächerkultur und neuen Technologien (Seite 287 - 302) (Christiane Metzger)
Mobilising Creativity - Das Zusammenspiel der Zukunftskonzepte Forschung und Lehre an der RWTH Aachen (Seite 303 - 316) (Carmen Leicht-Scholten, Heribert Nacken)
Die Etablierung des Online-Masterstudiums - Der verborgene Aufschwung der postgradualen Weiterbildung (Seite 317 - 326) (Klaus Wannemacher)
«Manchmal möchte man eben etwas sagen...» - eine Studie über informelles Lernen unterstützt mit Online-Foren (Seite 327 - 340) (Isa Jahnke)
Open Study Review - Forschen und Lernen bei der Recherche und Bewertung von empirischen Befunden (Seite 341 - 352) (Gabi Reinmann, Alexander Florian, Mandy Schiefner)
Schulungsoptimierung im Bereich Lern-Management-Systeme anhand von Usability-Untersuchungen (Seite 353 - 362) (Sandra Laumen, Rainer Haack, Monika Eigenstetter, Mike Grimme, Simon Richrath)
Ein didaktisches Modell für partizipative eLearning-Szenarien - Forschendes Lernen mit digitalen Medien gestalten (Seite 363 - 375) (Kerstin Mayrberger)
Forschendes Lernen mit Netzwerken (Seite 376 - 387) (Anne Steinert, Ulf-Daniel Ehlers)
SuGI - Eine nachhaltige Infrastruktur zur Erstellung und Distribution digitaler Lerninhalte (Seite 388 - 404) (Marc Seifert, Viktor Achter)
Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Seite 405) (Sandra Hofhues)

Dieser Konferenz-Band erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Frederic Adler , Nicolas Apostolopoulos , AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik , Gudrun Bachmann , Reinhard Bauer , Peter Baumgartner , Thomas Bernhardt , Antonia Bertschinger , Tamara Bianco , Edith Blaschitz , David Bohm , Taiga Brahm , Andreas Breiter , Claudia Bremer , Regina Bruder , Martin Buber , Vannevar Bush , Chaomei Chen , Richard E. Clark , Ulrike Creß , Thomas Czerwionka , John Dewey , Ullrich Dittler , Beat Döbeli Honegger , Günther Dohmen , Nicola Döring , Susanne Dvorak , Martin Ebner , Martin Jürg Eppler , Dieter Euler , Tobias Falke , Arne Fischer , Helge Fischer , Karl-Heinz Flechsig , Renée Fountain , Georg Franck , Birgit Gaiser , Guntram Geser , Mark Granovetter , Peter Haber , Hartmut Häfele , Thorsten Hampel , Idit Harel , Nina Heinze , Christoph Held , Petra Hennecke , Hartmut von Hentig , Wolf Hilzensauer , Harriet Hoffmann , Sandra Hofhues , Jörg Hofmann , Andreas Hohenstein , Veronika Hornung-Prähauser , Andreas Hotho , Stefan Iglhaut , Robert Jäschke , Tobias Jenert , Herbert Kapfer , Elisabeth Katzlinger , Reinhard Keil , Michael Kerres , Marcel Kirchner , Paul A. Kirschner , Michael Klebl , Birgitta Kopp , Markus Krajewski , Ulrike-Marie Krause , Otto Kruse , Norbert Landwehr , Niklas Luhmann , Kornelia Maier-Häfele , Joseph Maisch , Heinz Mandl , Veronika Mansmann , Hildegard Matthies , Kerstin Mayrberger , Marshall McLuhan , Jan Miluska , Elisabeth Müller , Walther Nagler , Tim O'Reilly , Stefanie Panke , Seymour Papert , Gabi Reinmann , Jeremy Rifkin , Gerhard Roth , Florian Rötzer , Mandy Schiefner , Christoph Schmitz , Sandra Schön , Claudia Schrader , Rolf Schulmeister , Andreas Schwill , Peter M. Senge , Christian Sengstag , Sabine Seufert , Dagmar Simon , Alexandra Sindler , Silvia Sippel , Julia Sonnberger , Manfred Spitzer , Thomas Sporer , Gerd Stumme , John Sweller , Martin Vogel , Frank Vohle , Viktoria Wagensommer , Joachim Wedekind , David Weinberger , Franz E. Weinert , Andreas Weissenbäck , Benita Werner , Karl Wilbers , Sabine Zauchner , Franziska Zellweger Moser

Begriffe
KB IB clear

Abbruchquote dropout rate , Advanced Beginner advanced beginner , Barcamp , Biblionetz , Blended Learning Blended Learning , Bologna-Reform , Bulimie-Lernen , Community Community , Competent competent , Content Content , Curriculum / Lehrplan curriculum , Dialog , dropoutdropout ,

E-Learning

E-Learning , E-Portfolio e-portfolio ,

ETH Zürich , Evaluation evaluation , Expertise Expertise , Folksonomy Folksonomy , Form form , Fremdsprache second language , Gender Mainstreaming Gender Mainstreaming , Google Wave Google Wave ,

Hochschule

higher education institution ,

Ingenieurwissenschaft / Technikwissenschaft ,

Innovation

innovation ,

Internet

internet , Internet und Recht , Kollektives Wissensmanagement , Kompetenz competence ,

Kooperation

cooperation ,

Kreativität

creativity ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LEGO Mindstorms , LehrerInnen-Bildung teacher training , Leistungsnachweis ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , LibraryThing , Mahara , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Memex Memex , Metadaten meta data , microblogging microblogging ,

MINT

science, technology, engineering, mathematics , Montessori-Pädagogik ,

Moodle ,

Multimedia

multimedia , Novice novice ,

Open Access

Open Access ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , peer review peer review , Personal Learning Environment Personal Learning Environment ,

Plagiarismus

plagiarism , Portfolio , Proficient proficient , Recht , Schreiben writing ,

Sekundarstufe II , Selbstreguliertes Lernen , situated learning / situated cognition situated learning , social bookmarking social bookmarking , social software social software , Soziologie sociology ,

Sprache

language , Taxonomie taxonomy , Teaching-to-the-test-Effekt Teaching-to-the-test ,

Technologische Perspektive ,

Twitter , Überfachliche Kompetenzen ,

Universität

university ,

Universität St. Gallen ,

Unterricht , Unterrichtsmethode ,

Usability

Usability ,

Vorlesung ,

Vorlesungsaufzeichnung , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , wissenschaftliches Schreiben scientific writing , Wissensmanagement knowledge management ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Das dialogische Prinzip (Martin Buber)		12	1	0	0
	Keine Angst vor dem leeren Blatt (Otto Kruse)		12	0	2	2
	Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar		3	15	0	0
1916	Demokratie und Erziehung (John Dewey)	5, 5, 3, 6, 9, 2, 2, 12, 3, 5, 6, 6	46	6	6	1922
1966	Understanding Media (Marshall McLuhan)	3, 8, 19, 3, 1, 1, 2, 9, 3, 8, 5, 4	151	31	4	3025
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	4, 8, 13, 2, 2, 2, 2, 10, 1, 10, 5, 4	128	47	4	1578
1990	The Fifth Discipline (Peter M. Senge)	5, 4, 6, 12, 3, 1, 1, 9, 2, 7, 9, 3	73	66	3	4735
1992	Universität als Milieu (Niklas Luhmann)	5, 2, 4, 8, 6, 1, 2, 2, 15, 9, 9, 2	13	13	2	664
1996	Der Dialog (David Bohm)	7, 1, 7, 6, 1, 3, 1, 7, 4, 5, 7, 6	9	54	6	3152
1996	Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig)	6, 2, 3, 6, 8, 1, 1, 11, 2, 6, 2, 5	23	36	5	4672
1998	Ökonomie der Aufmerksamkeit (Georg Franck)	5, 7, 3, 8, 5, 3, 3, 10, 4, 4, 4, 2	9	52	2	710
1999	Die Idee der Universität (Manfred Spitzer)	3, 6, 2, 7, 1, 1, 1, 10, 2, 4, 4, 4	1	5	4	804
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	7, 2, 8, 15, 2, 1, 1, 14, 3, 10, 12, 6	87	132	6	8891
2000	Access (Jeremy Rifkin)	5, 6, 5, 16, 11, 4, 3, 11, 3, 7, 12, 3	26	75	3	2932
2001	Das informelle Lernen (Günther Dohmen)	6, 5, 3, 7, 6, 3, 1, 6, 2, 2, 3, 2	17	8	2	1023
2001	Leistungsmessungen in Schulen (Franz. E. Weinert)	7, 7, 3, 7, 7, 3, 2, 7, 1, 2, 5, 3	94	16	3	1050
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	1, 7, 24, 2, 2, 2, 4, 22, 3, 9, 10, 6	159	139	6	6249
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	4, 4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10, 3, 3	115	29	3	1679
2001	Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan)	4, 2, 7, 11, 16, 5, 2, 16, 4, 12, 15, 12	141	59	12	3113
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	3, 12, 22, 8, 4, 2, 3, 19, 2, 12, 15, 14	188	434	14	14233
2003	E-Learning an Hochschulen (Dieter Euler, Karl Wilbers)		8	1	0	0
2003	Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister)	7, 3, 2, 5, 10, 2, 1, 6, 5, 8, 9, 3	58	39	3	4595
2003	Mapping Scientific Frontiers (Chaomei Chen)	6, 10, 15, 3, 2, 1, 3, 18, 4, 10, 9, 5	11	101	5	2033
2003	The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort)	3, 4, 9, 18, 4, 7, 4, 19, 3, 11, 9, 7	254	118	7	5161
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	6, 5, 7, 15, 1, 1, 3, 9, 5, 7, 4, 7	45	28	7	3172
2003	Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards	3, 4, 8, 8, 1, 1, 1, 8, 2, 5, 6, 2	58	23	2	1859
2003	Wissenschaft (Hartmut von Hentig)		1	1	0	0
2004	101 e-Learning Seminarmethoden (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele)	4, 3, 10, 11, 4, 1, 3, 10, 4, 4, 9, 7	15	20	7	2318
2004	Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak)	9, 5, 3, 7, 8, 3, 1, 12, 2, 7, 5, 3	5	29	3	1833
2004	Gehirnforschung und Pädagogik	6, 8, 2, 4, 9, 4, 2, 11, 4, 9, 5, 2	7	91	2	5676
2005	Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler)	2, 4, 2, 5, 7, 4, 1, 8, 3, 6, 5, 2	11	28	2	1029
2005	Hochschulen im digitalen Zeitalter (Reinhard Keil, Michael Kerres)	5, 5, 5, 8, 5, 7, 2, 6, 3, 8, 6, 6	8	15	6	1046
2006	E-Learning (Damian Miller)	3, 10, 20, 2, 1, 1, 5, 13, 5, 11, 8, 8	33	279	8	4552
2006	Wissensmanagement am Gymnasium (Joseph Maisch)	7, 1, 11, 17, 3, 1, 5, 9, 4, 9, 11, 1	4	165	1	3229
2006	Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind)	1, 7, 7, 5, 6, 10, 3, 10, 5, 10, 5, 2	8	25	2	1821
2006	eLearning (Rolf Schulmeister)	2, 9, 14, 5, 1, 2, 4, 8, 5, 6, 7, 5	35	102	5	2093
2006	Lernen und Gehirn (Ralf Caspary)	2, 7, 11, 6, 1, 2, 1, 11, 2, 9, 4, 4	6	77	4	2287
2006	Begleitetes Selbststudium (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller)	2, 3, 8, 12, 3, 1, 3, 8, 4, 2, 8, 2	3	61	2	2324
2006	DeLFI 2006 (Max Mühlhäuser, Guido Rößling, Ralf Steinmetz)	1, 4, 9, 12, 6, 1, 3, 9, 3, 8, 6, 6	12	124	6	5082
2006	E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag)	6, 7, 5, 20, 2, 1, 5, 15, 4, 8, 16, 11	31	302	11	4256
2006	Bildung im neuen Medium (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe)	4, 1, 7, 13, 3, 3, 8, 12, 6, 8, 6, 6	11	99	6	1793
2007	Bildungsportale (Birgit Gaiser, Friedrich W. Hesse, Monika Lütke-Entrup)	5, 9, 1, 9, 4, 2, 3, 6, 2, 2, 6, 4	6	50	4	902
2007	Der Famulant (Markus Krajewski)		1	2	0	0
2007	The Strategic Management of E-Learning Support (Franziska Zellweger Moser)	8, 7, 14, 43, 5, 2, 6, 14, 9, 7, 12, 4	5	51	4	1821
2007	Wissenschaft unter Beobachtung (Hildegard Matthies, Dagmar Simon)	3, 6, 3, 8, 4, 4, 2, 3, 2, 1, 7, 5	5	31	5	533
2007	E-Assessment und E-Portfolio zur Kompetenzentwicklung (Taiga Brahm, Sabine Seufert)	4, 4, 6, 4, 7, 5, 3, 9, 2, 7, 3, 2	5	19	2	1296
2007	Everything is Miscellaneous (David Weinberger)	4, 10, 12, 2, 3, 1, 3, 12, 7, 8, 16, 16	24	98	16	1529
2007	what if? (Stefan Iglhaut, Herbert Kapfer, Florian Rötzer)	6, 6, 7, 3, 3, 1, 1, 5, 5, 3, 3, 3	1	14	3	781
2007	Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön)	2, 2, 9, 19, 4, 2, 3, 7, 5, 8, 11, 3	8	78	3	1542
2007	eUniversity - Update Bologna (Reinhard Keil, Michael Kerres, Rolf Schulmeister)	2, 6, 7, 4, 1, 1, 3, 11, 3, 11, 5, 5	12	45	5	1280
2007	Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister)	5, 10, 23, 3, 1, 2, 3, 21, 6, 13, 12, 2	35	203	2	3001
2007	Überwindung von Schranken durch E-Learning (Peter Baumgartner, Gabi Reinmann)	3, 5, 3, 3, 8, 12, 2, 7, 3, 6, 5, 3	9	27	3	1146
2007	PHZ-Inforum 3/2007	2, 2, 30, 19, 4, 1, 4, 18, 7, 8, 11, 3	6	132	3	7325
2007	Wissenswege (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler)	2, 10, 16, 4, 1, 1, 4, 5, 4, 9, 9, 4	13	62	4	1774
2007	Bildung im Neuen Medium - Education Within a New Medium (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe)	2, 9, 12, 1, 1, 1, 2, 6, 2, 3, 8, 2	3	25	2	1147
2008	Didaktik und IT-Service-Management für Hochschulen (Rolf Schulmeister, Kerstin Mayrberger, Andreas Breiter, Arne Fischer, Jörg Hofmann, Martin Vogel)	5, 8, 14, 2, 2, 1, 3, 8, 4, 9, 4, 3	6	15	3	1209
2008	Innovationsorientiertes Bildungsmanagement (Sabine Seufert)	3, 4, 1, 5, 4, 6, 1, 6, 3, 2, 4, 2	3	3	2	410
2008	Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz)	3, 3, 6, 14, 3, 1, 4, 8, 2, 6, 6, 2	23	103	2	1665
2008	Überfachliche Kompetenzen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik)	4, 5, 4, 7, 10, 4, 1, 5, 3, 3, 4, 9	1	23	9	798
2008	Good Tags - Bad Tags (Birgit Gaiser, Thorsten Hampel, Stefanie Panke)	3, 9, 9, 1, 1, 1, 3, 11, 3, 4, 5, 4	3	52	4	1148
2008	Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck)	14, 14, 13, 7, 13, 16, 1, 4, 3, 4, 1, 3, 4	36	179	3	1976
2009	Kompetenzentwicklung mit Web 2.0 (Taiga Brahm, Sabine Seufert)		4	0	0	0
2009	E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen)	5, 5, 9, 13, 5, 1, 3, 5, 5, 9, 5, 6	29	120	6	1647
2009	E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill)	6, 10, 19, 4, 1, 4, 4, 19, 5, 9, 11, 8	41	237	8	4765
2009	Lernen im Digitalen Zeitalter (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos)	5, 1, 11, 12, 6, 2, 4, 10, 6, 7, 8, 8	19	93	8	2211
2009	Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner)	5, 3, 6, 13, 4, 1, 3, 17, 3, 10, 13, 3	10	103	3	2267
2011	Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe)		22	3	0	0
2021	Ideas That Created the Future (Harry Lewis)	9, 32, 7, 16, 4, 5, 3, 16, 2, 14, 11, 9	314	72	9	336

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1945	As We May Think (Vannevar Bush)	8, 4, 8, 12, 4, 4, 2, 15, 3, 15, 8, 6	102	13	6	2593
1973	The Strength of Weak Ties (Mark Granovetter)		14	0	0	0
1993	Kommunikation mit Zettelkästen (Niklas Luhmann)	3, 3, 4, 3, 7, 6, 3, 9, 3, 2, 11, 12	12	8	12	1071
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	6, 12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9, 8, 10	58	16	10	1409
2001	Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft (Heinz Mandl, Ulrike-Marie Krause)	5, 6, 5, 6, 8, 5, 1, 12, 4, 6, 4, 7	3	35	7	1592
2001	Vergleichende Leistungsmessung in Schulen (Franz. E. Weinert)		49	1	0	0
2004	Warum sind Lehren und Lernen so schwierig? (Gerhard Roth)	6, 3, 1, 9, 8, 1, 3, 9, 3, 8, 5, 2	4	40	2	4236
2005	Eine neue Lernkultur entwickeln (Peter Baumgartner)	8, 6, 4, 6, 12, 3, 1, 7, 3, 3, 2, 2	12	25	2	1394
2005	Welche Qualifikationen brauchen Lehrende für die 'Neue Lehre'? (Rolf Schulmeister)	4, 6, 1, 5, 11, 4, 1, 4, 3, 3, 5, 2	2	10	2	685
2005	What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly)	11, 4, 8, 13, 3, 1, 5, 8, 5, 6, 4, 5	49	23	5	1035
2006	Didaktisches Design und E-Learning (Michael Kerres)	2, 3, 8, 14, 2, 3, 3, 5, 2, 8, 4, 4	9	36	4	2398
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	3, 5, 7, 13, 3, 2, 2, 8, 3, 4, 5, 2	43	22	2	1016
2006	Die BPS-Servicestrategie (Helge Fischer)		1	1	0	0
2006	BibSonomy: A Social Bookmark and Publication Sharing System (Andreas Hotho, Robert Jäschke, Christoph Schmitz, Gerd Stumme)	1, 2, 2, 1, 8, 4, 6, 1, 5, 4, 4, 1	1	4	1	376
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	5, 3, 3, 10, 17, 1, 4, 11, 4, 3, 6, 6	44	34	6	2187
2006	E-Learning Szenarien (Peter Baumgartner)	8, 5, 4, 6, 9, 4, 1, 3, 2, 1, 5, 5	9	34	5	1025
2006	Der Famulant (Markus Krajewski)	3, 2, 8, 5, 3, 1, 1, 11, 3, 5, 5, 4	2	11	4	1047
2007	Wiki Pedagogy (Renée Fountain)	2, 7, 4, 6, 4, 2, 4, 4, 3, 4, 6, 3	8	13	3	857
2007	Qualitätssicherung beim Aufbau und Betrieb eines Bildungsportals (Birgit Gaiser, Benita Werner)	4, 2, 7, 1, 7, 8, 3, 1, 4, 1, 2, 3	1	4	2	435
2007	E-Assessment und E-Portfolio zur Kompetenzentwicklung (Sabine Seufert, Taiga Brahm)	6, 4, 4, 7, 3, 1, 1, 4, 1, 7, 4, 1	1	16	1	718
2007	Bologna und Web 2.0 (Gabi Reinmann, Thomas Sporer, Frank Vohle)		6	1	0	0
2007	Der Student Lifecycle als Organisationsprinzip für E-Learning (Rolf Schulmeister)	2, 3, 4, 6, 6, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 5	2	8	5	512
2007	Die Beziehung zwischen sozialer Präsenz und Privatsphäre in Lernplattformen (Elisabeth Katzlinger)	1, 3, 2, 1, 4, 6, 3, 4, 2, 1, 5, 3	1	14	3	619
2007	Bologna in Zeiten des Web 2.0 (Gabi Reinmann)	4, 4, 6, 7, 7, 2, 2, 4, 2, 1, 7, 5	6	26	5	1121
2007	Vom Konsumenten zum Produzenten (Beat Döbeli Honegger)	8, 7, 9, 5, 3, 3, 3, 11, 6, 3, 7, 6	2	30	6	1425
2008	Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit (Gabi Reinmann, Tamara Bianco)	4, 2, 6, 9, 5, 1, 1, 6, 4, 3, 5, 2	8	39	2	1183
2008	Social Tagging in der universitären Lehre (Mandy Schiefner)	3, 4, 4, 9, 9, 1, 4, 2, 3, 2, 1, 4	1	24	4	772
2008	Social Tagging aus kognitionspsychologischer Sicht (Christoph Held, Ulrike Creß)		1	0	0	0
2008	w.e.b.Square (Sandra Hofhues, Gabi Reinmann, Viktoria Wagensommer)	3, 5, 3, 3, 8, 6, 4, 6, 1, 2, 3, 4	6	13	4	567
2008	Projekt i-literacy (Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert)	4, 1, 3, 6, 2, 7, 9, 2, 5, 3, 2, 4	2	8	4	561
2008	Has the Net Generation Arrived at the University? (Martin Ebner, Mandy Schiefner, Walther Nagler)	3, 3, 3, 2, 9, 9, 2, 5, 3, 1, 5, 3	5	11	3	670
2009	E-Learning in den Geschichtswissenschaften (Peter Haber)		1	3	0	0
2009	Evaluation und Qualitätssicherung durch ein E-Learning-Label (Julia Sonnberger, Regina Bruder)	1, 2, 2, 2, 5, 10, 1, 3, 3, 1, 5, 1	1	10	1	589
2009	iTunes statt Hörsaal? (Gabi Reinmann)	1, 2, 8, 7, 2, 1, 1, 5, 2, 2, 4, 4	1	20	4	679
2009	Audiovisuelle Medien in E-Learning-Szenarien (Tobias Falke)	1, 2, 5, 2, 7, 6, 3, 1, 4, 1, 1, 2	2	2	2	441
2009	Die Einführung Virtueller Klassenzimmer in der Fernlehre (Thomas Czerwionka, Michael Klebl, Claudia Schrader)	3, 4, 4, 4, 5, 6, 2, 2, 3, 2, 3, 1	2	5	1	384
2009	E-Learning ade - tut Scheiden weh? (Gudrun Bachmann, Antonia Bertschinger, Jan Miluska)	4, 2, 9, 7, 2, 1, 1, 6, 3, 2, 4, 3	6	12	3	886
2009	Web 2.0 Meets Conference (Thomas Bernhardt, Marcel Kirchner)		2	1	0	0
2010	A First Glimpse at the Whole (Reinhard Bauer, Peter Baumgartner)	4, 2, 2, 6, 9, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 3	3	6	3	471
2011	Königsweg oder Sackgasse? (Gabi Reinmann, Silvia Sippel)		6	2	0	0

Dieser Konferenz-Band erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Anwendungsorientierte Perspektive, Bildung, Blackboard, Dagstuhl Dreieck, del.icio.us, Digitalisierung, facebook, Fremdsprachenlernen, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Gymnasium, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Kinder, LehrerIn, Lehrplan 21, Naturwissenschaft, Pädagogische Hochschule, RSS, Schreiben am Computer, Schule, Sprachenlernen, studycube, Weblogs, Wikipedia

Vorträge von Beat mit Bezug

Literaturverwaltung 2.0 als Bindeglied zwischen Forschung und Lehre?
15. GMW-Jahrestagung 2010
Zürich, 14.09.2010

Zitationsgraph

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Diese interaktive Grafik in neuem Fenster öffnen (mit mehr Interaktionsmöglichkeiten)

Zeitleiste

Diese interaktive Grafik in neuem Fenster öffnen

24 Erwähnungen

Jahrbuch eLearning & Wissensmanagement 2011 (2010)
- Generation Upload (Rolf Schulmeister)
Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Mensch 3.0 - Risikokompetenz und Risikowahrnehmung im Umgang mit neuen Technologien (Isa Jahnke, Sandra Sülzenbrück, Roberto Avanzi, Frank Meyer zu Heringdorf, Gerald Enzner, Viola Hofmann, Beate Schmuck, Dorothea Voss-Dahm)
- KoForum - Kooperative Forschungsumgebung für die organisationsübergreifende wissenschaftliche Laborarbeit (Jonas Schulte, Johann Rybka, Ferdinand Ferber, Reinhard Keil)
- Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten - Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung? (Sandra Hofhues, Kerstin Mayrberger, Tamara Ranner)
- Besseres Feedback, mehr Reflexion? - Fertigkeiten und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten (Anja Gebhardt, Tobias Jenert)
Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)
- Netzwerk Bildungswissenschaften - Hochschulen kooperieren virtuell in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Stefan Aufenanger)
- E-Learning in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Veränderte Rahmenbedingungen und deren Auswirkungen (Mandy Schiefner)
Lernen durch Kooperation - Potenziale der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen am Beispiel eines Schule-Wirtschaft-Projekts (Sandra Hofhues) (2012)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung - Zur Bedeutung digitaler sozialer Medien (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)
E-Learning zwischen Vision und Alltag - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013 (Claudia Bremer, Detlef Krömker) (2013)
- MOOCs zwischen C und X - Aufwind für öffentliche Seminare? (Oliver Tacke)
- (Wissens-)Kooperation und Social Media in Forschung und Lehre (Anja Lorenz, Bahaaeldin Mohamed, Daniela Pscheida, Niels Seidel, Steffen Albrecht, Thomas Köhler)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- 3. Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit - Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes in Schulen (Sandra Hofhues, Katharina Uhl)
Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos - Eine Übersicht (Dominik Petko, Doreen Prasse, Kurt Reusser) (2014)
GML2 2014 - Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) (2014)
- E-TutorInnen in offenen Lehr-Lern-Arrangements (Marlen Dubrau, Daniela Pscheida, Andrea Lißner, Anja Lorenz)
Digitale Medien und Interdisziplinarität - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2015 (Nicolae Nistor, Sabine Schirlitz) (2015)
- interdisziplinär, integriert & vernetzt - Organisations- und Lehrentwicklung mit digitalen Medien heute (Kerstin Mayrberger, Tobias Steiner) (2015)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Hindernisse für die Nutzung von E-Learning an Hochschulen - Aktueller Forschungsstand (Annika Jokiaho, Birgit May)
- Digitale Medien und forschungsorientiertes Lehren und Lernen - Empirische Einblicke in Projekte und Lehrkonzepte (Julian Dehne, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner)
Partizipative Mediendidaktik - Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung (Kerstin Mayrberger) (2019)
Lernsituationen mit Metaphern und Wikibooks - Fallstudien zu Entwicklungspotenzialen einer integrativen Medienbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2020)
Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Katharina Hombach, Heike Rundnagel) (2023)
- Was ist Selbststudium? - Gestaltungsdimensionen des Selbststudiums im erweiterten Bildungsraum (Lars Gerber)

Volltext dieses Dokuments

	Literaturverwaltung 2.0 als Bindeglied zwischen Forschung und Lehre?: Artikel als Volltext (: , 139 kByte; : 2021-03-21)
	Digitale Medien für Lehre und Forschung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 5873 kByte; : 2021-03-21)
	Open Study Review: Preprint des Artikels als Volltext (: , 47 kByte; : 2021-03-21)
	"Manchmal möchte man eben etwas sagen...": Artikel als Volltext (: , 49 kByte)
	Bologna als Chance: Artikel als Volltext (: , 49 kByte)
	Das ILO-Wiki: Artikel als Volltext (: , 36 kByte)
	Die Etablierung des Online-Masterstudiums: Artikel als Volltext (: , 31 kByte)
	Die onlinebasierten Schreibplattformen "Wissenschaftliches Schreiben, Wisch" (Bachelorlevel) und "Scientific Writing Practice, SkriPS" (Masterlevel): Artikel als Volltext (: , 112 kByte)
	Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess: Artikel als Volltext (: , 33 kByte)
	Durchführung und Analyse von Online-Tests unter Verwendung einer E-Learning-Plattform: Artikel als Volltext (: , 46 kByte)
	eduhub - Drehscheibe der Schweizer E-Learning-Community: Artikel als Volltext (: , 20 kByte)
	Ein didaktisches Modell für partizipative eLearning-Szenarien: Artikel als Volltext (: , 37 kByte)
	Einsatz von Wikis als Kollaborationstool für die forschungsbasierte Lehre: Artikel als Volltext (: , 94 kByte)
	E-Learning-Support-Einrichtungen: Auslaufmodelle oder integrative Antriebskräfte?: Artikel als Volltext (: , 36 kByte)
	Entdecker versus Bewahrer: Artikel als Volltext (: , 43 kByte)
	E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung: Artikel als Volltext (: , 37 kByte)
	Fachübergreifend zu erwerbende Kompetenzen in universitären E-Learning-Veranstaltungen: Artikel als Volltext (: , 53 kByte)
	Forschendes Lernen mit Netzwerken: Artikel als Volltext (: , 107 kByte)
	Forschendes Lernen und Medien: Artikel als Volltext (: , 43 kByte)
	Gemeinsam forschen lernen mit digitalen Medien: Artikel als Volltext (: , 39 kByte)
	Hilfreicher Mehrwert oder lästige Pfl icht?: Artikel als Volltext (: , 96 kByte)
	Interaktive Veranstaltungsformate und das Dialog-Prinzip: Artikel als Volltext (: , 32 kByte)
	Kollaboration und Kooperation mit Social Media in verteilten Forschungsnetzwerken: Artikel als Volltext (: , 34 kByte)
	Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate: Artikel als Volltext (: , 32 kByte)
	Lecture2Go: Artikel als Volltext (: , 78 kByte)
	Mobilising Creativity: Artikel als Volltext (: , 65 kByte)
	Modularisierung von Laborkomponenten zur besseren Integration von Forschung und Lehre im Ingenieurbereich: Artikel als Volltext (: , 73 kByte)
	Peer Review für Forschen und Lernen: Artikel als Volltext (: , 37 kByte)
	Schulungsoptimierung im Bereich Lern-Management-Systeme anhand v on Usability-Untersuchungen: Artikel als Volltext (: , 54 kByte)
	SuGI: Artikel als Volltext (: , 87 kByte)
	Von didaktischen Erfahrungen lernen - aber wie?: Artikel als Volltext (: , 68 kByte)
	Wie viel Qualifikation brauchen E-Tutoren und E-Tutorinnen an einer Technischen Universität: Artikel als Volltext (: , 80 kByte)
	ZEITLast: Lehrzeit und Lernzeit: Artikel als Volltext (: , 103 kByte)

Standorte

Beat Falsch ( 13.09.2010), IFE Falsch (Ec 362 )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Digitale Medien für Lehre und Forschung	D	-	-	1		3830923856

Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat diese Konferenz-Proceedings auch schon in Vorträgen erwähnt.

Biblionetz-History

default1
default2
default3

Beats Biblionetz - Bücher