Dreissig Bildungs-Expertinnen und -Experten haben verschiedene Ansätze der Integration von ICT in den Unterricht (Informations- und Kommunikationstechnologien, Bildmedien) geprüft. Welchen Stellenwert haben die ICT innerhalb der Schulorganisation ? Wie verändern sie das schulische Umfeld ? Wie verändern sich Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen ? In wie weit gilt das Urheberrecht bezüglich Arbeiten, die von Lehrpersonen oder Schülerinnen und Schülern in der Schule erstellt werden oder im Unterricht genutzt werden ? Welche neuen Organisationsformen ergeben sich in den Schulen ? Was wird von den neuen Lehrplänen (PER, Plan d’étude romand und Deutschschweizer Lehrplan) erwartet?
Vorträge verschiedener Experten und der Austausch zwischen den Teilnehmenden aus der gesamten Schweiz zeigten die Verschiedenheit der kantonalen Schulsysteme auf. Die verschiedenen Ansätze waren bereichernd und die Teilnehmenden konnten von den Erfahrungen aus anderen Kantonen proftieren.
Vier Ateliers

• Ausarbeitung von Organisationkonzepten bezüglich ICT und Medien - Akteure, Rollen und Bedingungen (7 Empfehlungen)
• Trends und Ziele der Aus- und Weiterbildung im Bereich ICT und Medien - Bestandesaufnahme und Perspektive (5 Empfehlungen)
• Wissenstransfer, Urheberrecht und Verlagsmodelle (6 Empfehlungen)
• Professionnelle Ausrüstung und Support (5 Empfehlungen)

haben es erlaubt, 23 Empfehlungen abzugeben, welche für die Entwicklung der Schulorganisaiton hilfreich sind.