Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale MedienNeue literale Praktiken im Kontext Hochschule
|
Diese Seite wurde seit 1 Jahr inhaltlich nicht mehr aktualisiert.
Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.
Kapitel
- 1. Literalität als Thema der Hochschuldidaktik - Zu Relevanz und Zielsetzung der Arbeit
- 2. Zeichen, Schrift, Medium - Zum Zusammenhang von Literalität und (Lern)Kultur
- 3. Traditionelle Hochschulliteralität
- 4. Forschungsdesign und Durchführung der Untersuchung
- 5. Neue Literalitäten an Hochschulen und Universitäten
- 6. Ergebnisse der Falluntersuchungen
- 7. Zusammenfassung und Ausblick
Diese Doktorarbeit erwähnt ...
Personen KB IB clear | Frederic Adler , Dieter Baacke , Gudrun Bachmann , Beate Barrios , Bernad Batinic , Peter Baumgartner , Michael Beißwenger , Astrid Blumstengel , Norbert Bolz , Gerd Bräuer , Vannevar Bush , Doris Carstensen , Noam Chomsky , Ursula Christmann , Ward Cunningham , Richard Cyganiak , Christian Dalsgaard , Ullrich Dittler , Nicola Döring , Thomas M. Duffy , Anja Ebersbach , Umberto Eco , Elizabeth Eisenstein , Dieter Euler , Stefan Felkel , Karl-Heinz Flechsig , Erich Gamma , Martin Gasteiner , Jim Giles , Markus Glaser , Norbert Groeben , Clemens Gruber , Hans Gruber , O. Haefeli , Hartmut Häfele , Richard Heigl , Richard Helm , Udo Hinze , Jan Hodel , Andreas Hohenstein , Ludwig J. Issing , Eva-Maria Jakobs , Ralph Johnson , David H. Jonassen , Marco Kalz , Reinhard Keil , Michael Kerres , M. Kindt , Friedrich Kittler , Alfred Klampfer , Paul Klimsa , M. Kommers , Jakob Krameritsch , Otto Kruse , Rainer Kuhlen , Inghard Langer , Helmut Leitner , Bo Leuf , Claude Lévi-Strauss , Kornelia Maier-Häfele , Heinz Mandl , Florian Mayer , J. T. Mayes , Marshall McLuhan , Erik Möller , Ted Nelson , Jakob Nielsen , Kristin Nölting , Walter Ong , Sabine Payr , Neil Postman , Marc Prensky , Sven Przepiorka , Gabi Reinmann , Alexander Renkl , Gabriela Ruhmann , Jan Schmidt , Rolf Schulmeister , Friedemann Schulz von Thun , Christine Schwarz , Horst Siebert , Johann Stockinger , Clifford Stoll , Reinhard Tausch , Djamshid Tavangarian , Sigmar-Olaf Tergan , Tobias Thelen , Edward R. Tufte , John Vlissides , Frank Vohle , Britta Voß , Stefan Weber , Bernd Weidenmann , Karl Wilbers , Martin Wilbers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fragen KB IB clear | Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Anonymitätanonymity , Asynchrone computervermittelte Kommunikation , Asynchrone Kommunikation , Bilder , Bildungeducation (Bildung) , Bologna-Reform , Bottom-upbottom up , Chatchat , Code , CommunityCommunity , Content Management SystemContent Management System , Denkenthinking , Didaktikdidactics , Einfachheitsimplicity , E-Maile-mail , Gebärdensprache , Gesellschaftsociety , Hamburger Verständlichkeitskonzept , Hochschulehigher education institution , Hypertexthypertext , Identitätidentity , Interaktioninteraction , Interaktivitätinteractivity , Internetinternet , Kommunikationcommunication , Kompetenzcompetence , Kulturculture , LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , Lernenlearning , Lesekompetenz , Literalität , Mailing-Listen , Medienmedia , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Medienkunde , Medienpädagogik , MemexMemex , Multicodierung , Multimodalität , NewsgroupsNewsgroups , NPOVneutral point of view , Open AccessOpen Access , Oralität , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment , Plagiarismusplagiarism , Rollerole , Schreibenwriting , Schrift , social bookmarkingsocial bookmarking , social softwaresocial software , Sprachelanguage , Synchrone computervermittelte Kommunikation , Synchrone Kommunikation , Top-downTop-down , Universitätuniversity , Versionsverwaltungrevision control , Verständlichkeit , Verständlichkeit:Einfachheit , Verständlichkeit:Gliederung/Ordnung , Verständlichkeit:Kürze/Prägnanz , Verständlichkeit:Stimulanz , Webdesignweb design , Weblogsblogging , Weblogs in educationWeblogs in education , Werkzeugetool , Wikiwiki , Wiki in educationWiki in education , Wissenschaftscience , wissenschaftliches Schreibenscientific writing , WWW (World Wide Web)World Wide Web , Xanadu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bücher |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Texte |
|
Diese Doktorarbeit erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | del.icio.us, Digitalisierung, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Kinder, LehrerIn, Naturwissenschaft, RSS, Schreiben am Computer, Schule, Unterricht, Wikipedia |
Tagcloud
Einträge in Beats Blog
Zitationsgraph
Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
Zeitleiste
1 Erwähnungen
- Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)
Volltext dieses Dokuments
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1639 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28) |
Anderswo suchen
Beat und diese Dissertation
Beat hat diese Dissertation während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat diese Dissertation auch schon in Blogpostings erwähnt.