Vernetztes Lernen

Systemisch-konstruktivistische Methoden der Bildungsarbeit

Horst Siebert , 01.06.2003

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Zusammenfassungen

Eine global vernetzte Welt, in der vieles mehrdeutig und unübersichtlich ist, erfordert ein Denken in Zusammenhängen. Für dieses Denken wird vielfach die Metapher des Netzwerkes verwendet, so auch in der aktuellen pädagogischen Diskussion: In der Bildungsarbeit werden Methoden gefordert, die vernetztes Lernen ermöglichen. Das Buch gibt vor dem Hintergrund eines systemisch-konstruktivistischen Ansatzes Hinweise, wie dieses vernetztes Lernen gestaltet werden kann.

Von Klappentext im Buch Vernetztes Lernen (2003)

Kapitel

Bildungsarbeit als Inszenierung
Wissensmanagement in lernenden Organisationen
Pädagogische Schlüsselkompetenzen
Nachhaltiges Lernen und reflexive Bildung
1. Ein neues Paradigma gewinnt Profil
2. Vernetzungen
3. Instruktionsmethoden
4. Konstruktionsmethoden

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Antonio R. Damasio, Dietrich Dörner, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Humberto R. Maturana, Jeremy Rifkin, Gerhard Roth, Manfred Spitzer, Francisco J. Varela, Frederic Vester, Paul Watzlawick

Aussagen
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Leben = Wahrnehmung
Wahrnehmung ist selektiv.

Begriffe
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Akkommodation Accommodation, Assimilation assimilation, Autopoiese autopoiesis,

Beobachtung

observation, Chaos chaos, Chaostheorie choas theory, cognitive apprenticeship cognitive apprenticeship, Didaktik didactics, Emotionale Intelligenz,

Emotionen

emotions, Gender Gender, Hermeneutik,

Intelligenz

intelligence, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kognition cognition, Konstruktivismus constructivism, Kontext context,

neural network, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Perturbation perturbation,

Physik

physics, Projektmethode,

Schule

school, Selbstorganisation self organisation, situated learning / situated cognition situated learning, Strukturelle Koppelung, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom,

Vernetzung,

Wissen, Wissensmanagement knowledge management, Zirkularität circularity

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1980	Neuland des Denkens (Frederic Vester)	3, 9, 14, 1, 4, 5, 5, 2, 6, 28, 13, 5	15	60	5	5539
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	5, 5, 7, 1, 5, 2, 6, 6, 4, 9, 15, 8	112	125	8	31857
1988	Anleitung zum Unglücklichsein (Paul Watzlawick)	16, 2, 9, 10, 2, 1, 4, 9, 5, 7, 6, 4	23	5	4	9504
1988	Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela)	2, 8, 5, 1, 4, 1, 1, 3, 6, 7, 13, 2	41	100	2	7780
1989	Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner)	10, 1, 6, 7, 1, 4, 36, 13, 9, 40, 18, 13	53	127	13	14943
1993	KybernEthik (Heinz von Foerster)	6, 10, 16, 5, 8, 5, 6, 4, 5, 10, 8, 7	27	182	7	13425
1994	Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth)	2, 5, 14, 4, 8, 5, 7, 5, 6, 8, 14, 4	34	195	4	31757
1994	Descartes' Irrtum (Antonio R. Damasio)	18, 1, 2, 5, 5, 1, 3, 6, 1, 6, 10, 4	32	4	4	3046
1995	Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	5, 7, 16, 1, 4, 1, 8, 7, 5, 10, 16, 5	51	212	5	23090
1996	Geist im Netz (Manfred Spitzer)	8, 13, 1, 4, 10, 5, 7, 4, 4, 6, 7, 7	20	24	7	2880
2000	Access (Jeremy Rifkin)	1, 5, 5, 1, 4, 3, 5, 6, 5, 16, 11, 4	26	75	4	2893

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Nicht erwähnte Begriffe

anchored instruction, Behaviorismus, Bildung, Geschlossenheit, operationale, Kinder, Kognitivismus, Künstliche Intelligenz (KI / AI), LehrerIn, Mappingverfahren, Strukturdeterminismus, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Unterricht

Einträge in Beats Blog

Prozessorientierte Schreibdidaktik (August 2006)

Zitationsgraph

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Zeitleiste

2 Erwähnungen

Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule - Ein Beitrag zur Didaktik im gemeinsamen Unterricht der Haupt-, Real- und Gesamtschule (Yvonne Köster) (2005)
Computerunterstützte Gamifizierung in der Sekundarstufe I - Konzeption und Erforschung von Maßnahmen zur Einbindung spielerischer Elemente in Lernsettings (Nando Stöcklin) (2018)

Co-zitierte Bücher

Der Baum der Erkenntnis

Die biologischen Wurzeln des menschlichen Erkennens

El árbol del concocimiento

(Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) (1984)

Radikaler Konstruktivismus

Ideen, Ergebnisse, Probleme

Radical Constructivism

A Way of Knowing and Learning

(Ernst von Glasersfeld) (1995)

Externe Links

ZIEL-Verlag: Hier ist das Buch erhältlich ( WWW

2021-03-21)

Standorte

Beat Falsch ( 09.08.2006) , PHZH Falsch (CP 5100 S571 )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Vernetztes Lernen	D	-	-	1	2003	3472052546

Beat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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