Fool's Gold

A Critical Look at Computers in Childhood

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Colleen Cordes, Edward Miller , 09.12.2000

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Bemerkungen zu diesem Buch

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

Kapitel

1. Healthy Children - Lessons from Research on Child Development
2. Developmental Risks - The Hazards of Computers in Childhood
3. Childhood Essentials - Fostering the Full Range of Human Capacities
4. Technology Literacy - Educating Children to Create Their Own Future
5. Real Costs - Computers Distract Us From Children’s Needs
6. Conclusions and Recommendations

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Jerome S. Bruner , Mihaly Csikszentmihalyi , Larry Cuban , Daniel Goleman , Nicholas Negroponte , Seymour Papert , Jean Piaget , Howard Rheingold , Stephen L. Talbott , Sherry Turkle , Joseph Weizenbaum

Fragen
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Macht das Internet einsam?Does the internet make people lonely?

Aussagen
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Behauptung 29: Das Internet im Unterricht macht die heile Welt der Schule mit der harten Realität des Alltags kaputt.Claim 29: The internet in the classroom destroys the sheltered world of school with the harsh reality of everyday life.
ENpS-Beschaffung 7: Achten Sie auf das Gewicht der Notebooks ENpS Procurement 7: Pay attention to the weight of the notebooks.
ICT in der Schule birgt die Gefahr von kommerziellen Interessen und Inhalten ICT in school harbours the risk of commercial interests and content.
ICT in der Schule führt dazu, dass über Technik statt über Inhalt diskutiert wird ICT in school leads to discussions about technology rather than content.
ICT ist gesundheitsschädigend für Kinder ICT is harmful to children's health.
ICT verändert den Unterricht ICT changes teaching.
ICT wird in der Schule oft von männlichen Technologie-Verantwortlichen eingeführt, während die vorwiegend weibliche Lehrerschaft die Vorteile von ICT im Unterricht nicht sieht ICT in school is often introduced by male technology managers, while the predominantly female teaching staff does not see the benefits of ICT in teaching.
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences
Lesen ab Bildschirm ist ermüdend Reading from a screen is tiring

Begriffe
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Aufmerksamkeit / Fokus

attention ,

Biologie

biology , Community Community ,

Computer

computer , computer literacy computer literacy , Ein Notebook pro StudentIn (ENpS) ,

Elektrosmog ,

Eltern

parents , Ergonomie , Erziehung ,

Face to Face Kommunikation (F2F) ,

Fernsehen

television , Flow-Erlebnis ,

Gefühle

feelings ,

Gehirn

brain ,

Gewalt

violence ,

instant gratification ,

Internet

internet , Internet in der Schule internet in school ,

Kinder

children ,

Kindergarten , Kognitionswissenschaft cognitive science , Körper body ,

creativity ,

teacher ,

learning ,

love , Logik logic ,

LOGO (Programmiersprache)

LOGO (programming language) , Marketing marketing ,

Melatonin , MUD MUD ,

Notebook

laptop , Notebooks an Schulen notebooks in schools , One-to-One-Computing One-to-One-Computing , Pornographie pornography ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Schule

school , Simulation ,

Spiel

game ,

Sprache

language ,

Stress

stress , Webfilterprogramme

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Child's Talk (Jerome S. Bruner)		3	0	0	0
	Emotionale Intelligenz (Daniel Goleman)	7, 8, 14, 3, 4, 11, 1, 5, 15, 14, 20, 8	34	9	8	7620
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	16, 19, 8, 13, 15, 14, 19, 11, 30, 24, 40, 26	174	170	26	19188
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	13, 12, 5, 18, 9, 25, 4, 9, 24, 22, 30, 16	354	47	16	6069
1986	Teachers and Machines (Larry Cuban)	4, 2, 5, 2, 5, 11, 3, 5, 9, 10, 24, 10	51	3	10	1201
1990	Flow (Mihaly Csikszentmihalyi)		71	3	0	0
1993	The Virtual Community (Howard Rheingold)	1, 4, 7, 1, 5, 10, 6, 10, 23, 10, 20, 12	51	1	12	731
1995	Total Digital (Nicholas Negroponte)	15, 8, 6, 11, 7, 13, 8, 9, 14, 20, 40, 12	123	53	12	8591
1995	The Future Does Not Compute (Stephen L. Talbott)	6, 4, 2, 1, 3, 10, 3, 9, 10, 32, 38, 10	11	34	10	4815

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Familie, Neurobiologie, Schweiz, Unterricht

Erwähnungen auf anderen Websites im Umfeld von Beat Döbeli Honegger

Website	Webseite	Datum
Argumente gegen das Digitale in der Schule	Argumente	21.09.2011

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

5 Erwähnungen

Stop Teaching Our Kids to Kill - A Call to Action Against TV Movie and Video Game Violence (Dave Grossman, Gloria DeGaetano) (1999)
- Geleitwort (Uwe Buermann)
Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx) (2001)
Sugar - Not necessarily unhealthy - An examination of the XO used in primary schools (Sven Bergmann) (2009)
Governing Through Technology - Information Artefacts and Social Practice (Technology, Work and Globalization) (Jannis Kallinikos) (2011)
Lifelong Kindergarten - Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play (Mitchel Resnick) (2017)
- 1. Creative Learning

Co-zitierte Bücher

KIM-Studie 2008

Kinder + Medien, Computer + Internet

(mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2009) local

Volltext dieses Dokuments

	Introduction: Fulltext as PDF (: , 61 kByte)
	Conclusions and Recommendations: Fulltext as PDF (: , 47 kByte)
	Real Costs: Fulltext as PDF (: , 147 kByte)
	Technology Literacy: Fulltext as PDF (: , 80 kByte)
	Developmental Risks: Fulltext as PDF (: , 161 kByte)
	Childhood Essentials: Fulltext as PDF (: , 159 kByte)
	Healthy Children: Fulltext as PDF (: , 109 kByte)

Externe Links

Fools Gold: Website zum Buch ( WWW

Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2009-02-28)

Standorte

Beat Falsch

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Die pädagogische Illusion	D	-	-	1	2002	3772522173

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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