Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage eignet

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CAS Digital Leadership der PHZH, 03.07.2020

Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage für zeitgemässe Bildung in einer Kultur der Digitalität eignet (PDF)

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Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage für zeitgemässe Bildung in einer Kultur der Digitalität eignet