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Wie ein Common-sense-Medienbegriff zu pädagogischen Fehlschlüssen führt

Zu finden in: Routenplaner #Digitale Bildung (Seite 123 bis 128), 2019  local secure 
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iconZusammenfassungen

Axel KrommerDas Nachdenken über den Medienbegriff wird häufig als theoretisches Glasperlenspiel angesehen, das allerhöchstens im praxisfernen Lehnstuhl des wissenschaftlichen Elfenbeinturms seinen Platz hat. Im Folgenden soll an einem aktuellen Beispiel aus einem höchst einflussreichen Buch gezeigt werden, wie ein inadäquater Medienbegriff zu pädagogischen Fehlschlüssen führt, die erhebliche Folgen für die konkrete Unterrichtswirklichkeit haben können.
Von Axel Krommer im Buch Routenplaner #Digitale Bildung (2019) im Text Wie ein Common-sense-Medienbegriff zu pädagogischen Fehlschlüssen führt

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Personen
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Volker Frederking, Steven Johnson, Axel Krommer, Klaus Maiwald, Neil Postman, Siegfried J. Schmidt, Claude Shannon, Warren Weaver, Klaus Zierer

Begriffe
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Medienmedia
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1948 local secure Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) 6, 7, 7, 9, 1, 1, 4, 3, 5, 12, 7, 564452942
1985 local secure Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman) 17, 13, 4, 8, 5, 8, 8, 11, 17, 19, 24, 136655135086
1987  Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) 9, 16, 6, 6, 7, 4, 10, 13, 16, 12, 16, 13791441313764
1997  Interface Culture (Steven Johnson) 12, 8, 11, 14, 6, 8, 15, 15, 25, 26, 28, 202181204306
2017  Lernen 4.0 (Klaus Zierer) 6, 10, 4, 4, 4, 6, 11, 16, 17, 18, 13, 12123112255
2018  Mediendidaktik Deutsch (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald) 9, 11, 7, 17, 21, 23, 16, 16, 19, 16, 12, 1247212335

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