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Beats Biblionetz - Texte

Gegeneinander - Nebeneinander - Miteinander?

Thomas Knaus
Zu finden in: merz 4/2018 (Seite 34 bis 42), 2018
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iconZusammenfassungen

Wir kommunizieren und kooperieren in medialer Form auf digitaler Basis. Die digitale Basis erweitert mediale Funktionen und ermöglicht so, dass alle Menschen zu medial und technisch Handelnden werden. Medienkompetenzförderung bleibt damit unverzichtbar, sie gewinnt – gerade in andauernden Wandlungsprozessen – weiter an Relevanz. Auch handlungsorientierte Praxisansätze sind aktueller denn je, zumal sie auch zur Förderung technischen Grundlagenwissens und informatischer Bildung herangezogen werden könnten. Medienpädagogische Fragen haben also Konjunktur. Dennoch sollte die Medienpädagogik ihren interdisziplinären Blick auch um technisch-gestalterische Disziplinen erweitern, da sie nicht (mehr) ausblenden kann, dass nicht nur potentiell alle Menschen, sondern auch die digitaltechnische Basis sowie eingeschriebene und selbstlernende Handlungsvorschriften die mediale Oberfläche beeinflussen. Im Beitrag wird diskutiert, warum und worin Medienpädagogik und Informatik in Forschung und Praxis voneinander profitieren können.
Von Thomas Knaus in der Zeitschrift merz 4/2018 (2018) im Text Gegeneinander - Nebeneinander - Miteinander?

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt...


Personen
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Stefan Aufenanger, Dieter Baacke, Jasmin Bastian, Johannes Bastian, Bertold Brecht, Sabine Eder, Vilém Flusser, Kultusministerkonferenz, Kathrin Mertes, Claudia Mikat, Heinz Moser, Heidi Schelhowe, Angela Tillmann, Gerhard Tulodziecki, Jeannette M. Wing

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Informatikcomputer science, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 15, 22, 11, 14, 18, 5, 3, 5, 6, 6, 6, 1260124129698
Medien in Erziehung und Bildung (Gerhard Tulodziecki) 6, 7, 8, 7, 4, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 10432101976
1973Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke) 36000
1998  Kommunikologie (Vilém Flusser) 5, 8, 3, 3, 9, 2, 3, 5, 5, 5, 1, 620161098
1999  Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 11, 70, 10, 17, 15, 6, 4, 7, 8, 8, 5, 12491231211110
2007    Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe) 12, 42, 18, 16, 21, 14, 10, 8, 13, 13, 20, 2163226211938
2010Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 9, 30, 9, 6, 11, 3, 4, 7, 6, 6, 4, 105520110906
2016   Digitales Lernen (Johannes Bastian) 50, 9, 34, 5, 6, 7, 6, 2, 3, 2, 2, 56295131
2016Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) 18, 56, 16, 14, 14, 9, 8, 11, 13, 13, 16, 163213416377
2017   Maker Education (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian, Kathrin Mertes) 7, 10, 3, 8, 4, 4, 3, 5, 4, 4, 34, 62196147
2017Software takes command (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) 43, 58, 5, 1, 4, 4, 4, 95669128
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999Der Rundfunk als Kommunikationsapparat (Bertold Brecht) 5000
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 6, 14, 8, 22, 12, 16, 16, 15, 6, 6, 3, 13692113526
2010    Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien (Gerhard Tulodziecki) 5, 14, 5, 4, 5, 3, 1, 3, 3, 3, 4, 89318424
2016    Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki) 4, 18, 7, 9, 7, 9, 3, 3, 5, 5, 4, 811358141
2016    Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 13, 4, 11, 5, 9, 8, 4, 8, 3, 3, 4, 11451311128
2017   Vom Doing zum Learning (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian, Kathrin Mertes) 16, 2, 2, 5, 12, 2, 1, 1, 1, 16, 1216159
2017    Software takes command (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) 50, 10, 2, 2, 3, 4, 4, 4218479

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