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Medienbildung als Umgang mit Medienwirklichkeit(en)

Ein rahmentheoretischer Ansatz
Manuela Pietraß
Zu finden in: Perspektiven der Medienbildung (Seite 171 bis 185), 2014    
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iconZusammenfassungen

Eine Bildungstheorie der Medien muss sich der Frage stellen, inwiefern Medien einen Unterschied bei Bildungsprozessen erzeugen und inwiefern dieser konstitutiv für Bildung ist. Andernfalls besteht kein Grund, Medienbildung von anderen Formen der Bildung bzw. grundsätzlich von Bildung zu unterscheiden. Bildung kann als Prozess und als Status betrachtet werden (Langewand 2004). Im letzteren Fall umfasst Bildung all das, was ein Individuum in seinem Leben bis zu einem betrachteten Zeitpunkt gelernt hat, einschließlich seiner Ausbildung. Bildung als Prozess meint die Eigentümlichkeit von geistigen Vollzügen, welche sich von anderen geistigen Vollzügen dadurch unterscheiden, dass sie als Bildung verstanden werden. Für die Untersuchung von Medienbildung ist es dementsprechend wichtig, dass die Bildungstheorie Maßgabe und heuristisches Modell ist.

Von Manuela Pietraß im Buch Perspektiven der Medienbildung (2014) im Text Medienbildung als Umgang mit Medienwirklichkeit(en)

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
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Quentin Fiore, Marshall McLuhan, Manuela Pietraß

Begriffe
KB IB clear
Medienbildung
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1967The Medium is the Massage (Marshall McLuhan, Quentin Fiore) 1, 2, 4, 6, 4, 4, 5, 3, 4, 3, 2, 330031134
2009    Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) 6, 6, 17, 8, 12, 36, 13, 28, 16, 20, 22, 161248816928
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2009   Digital Literacies (Manuela Pietraß) 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 4, 1, 141177

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