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Eine kritische Bildungstheorie der Medien

Zu finden in: Perspektiven der Medienbildung (Seite 11 bis 44), 2014    
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iconZusammenfassungen

Werner Sesink

Obwohl Medien seit jeher die menschlichen Weltverhältnisse vermittelt haben, ja das menschliche Dasein auf dieser Welt ohne Medien gar nicht denkbar ist, wurden sie erst spät zu einem bevorzugten Thema des öffentlichen wie auch des wissenschaftlichen Diskurses. Nicht dass über bestimmte Medien nicht auch früher schon intensiv und kontrovers diskutiert worden wäre, nicht dass bestimmte Medien, insbesondere das Medium der Sprache (und der Schrift) nicht auch früher schon Gegenstand gründlichen theoretischen Nachdenkens und wissenschaftlicher Erforschung gewesen wären. Aber das Medium oder die Medien als solche/s, in dieser Allgemeinheit abstrahiert von ihren je zeit- und funktionsspezifischen Vermittlungsformen, ist erst mit dem Vordringen dessen, was man die Neuen Medien nennt, zu einem öffentlichen und wissenschaftlichen Thema mit prominentem Stellenwert geworden.

Von Werner Sesink im Buch Perspektiven der Medienbildung (2014) im Text Eine kritische Bildungstheorie der Medien

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Personen
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Rafael Capurro, Vilém Flusser, Hegel, Immanuel Kant, Christoph Jan Koenig, Karl Marx, Marshall McLuhan
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Das Kapital (Karl Marx) 23000
 Phänomenologie des Geistes (Hegel) 7000
Vom Subjekt zum Projekt (Vilém Flusser) 6000
1781  Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant) 4, 3, 2, 4, 1, 1, 3, 14, 7, 2, 3, 24619211947
1966   Understanding Media (Marshall McLuhan) 4, 3, 7, 2, 4, 4, 4, 10, 8, 5, 4, 31083032408
2003  Missing Link (Anja Ebersbach, Richard Heigl, Thomas Schnakenberg) 11, 2, 3, 5, 12, 12, 3, 7, 6, 3, 2, 295121298
2011    Bildung im Netz (Christoph Jan Koenig) 5, 4, 2, 4, 3, 3, 4, 12, 10, 3, 1, 29642380
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003   Medien (R-)Evolutionen (Rafael Capurro) 3, 7, 2, 2, 4, 4, 4, 1, 4, 2, 2, 24292641

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