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Beats Biblionetz - Texte


exploring conflicting efficacy studies
Paul Denny, Brian Hanks, Beth Simon, Spencer Bagley
Zu finden in: ICER 2011 (Seite 53 bis 60), 2011
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)


PeerWise (PW) is an online tool that allows students in a course to collaborate and learn by creating, sharing, answering and discussing multiple-choice questions (MCQs). Previous studies of PW at the introductory level have shown that students in computing courses like it, and report statistically significant learning gains in courses taught by the investigators at different institutions. However, we recently conducted three quasi-experimental studies of PW use in upper-division computing courses in the U.S. and failed to replicate these positive results. In this paper we consider various factors that may impact the effectiveness of PW, including instructor engagement, usage requirements and subject-matter issues. We also report several positive results from other STEM courses at the same institution, discuss methodological issues pertaining to our recent studies and propose approaches for further investigation.

Von Paul Denny, Brian Hanks, Beth Simon, Spencer Bagley im Konferenz-Band ICER 2011 im Text PeerWise (2011)

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icon1 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • ICER 2016 - Proceedings of the 2016 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2016, Melbourne, VIC, Australia, September 8-12, 2016 (Judy Sheard, Josh Tenenberg, Donald Chinn, Brian Dorn) (2016)
    • With a Little Help From My Friends - An Empirical Study of the Interplay of Students' Social Activities, Programming Activities, and Course Success (Adam S. Carter, Christopher D. Hundhausen) (2016)    

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LokalAuf dem WWW PeerWise: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 611 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)

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