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Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern

Karsten D. Wolf, Verena Kratzer
Zu finden in: Jahrbuch Medienpädagogik 12 (Seite 29 bis 44), 2015    
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iconZusammenfassungen

Das Interesse an Videoportalen ist bei Kindern und Jugendlichen sehr hoch. Laut JIM-Studie 2014 nutzen 81% der 12- bis 19-Jährigen Jungen und 68% der MädchenVideoportale täglich bzw. mehrmals die Woche (MPFS 2014: 28). Besonders beliebt sind dabei eigenerstellte Videos von »YouTubern« bzw. »Vloggern« (Video- Blogger), die mittlerweile eine ähnliche Berühmtheit erreichen wie Stars aus Musik, Sport, Film und Fernsehen. Digitale Videos selbst erstellen 11% der Jugendlichen täglich bzw. mehrmals die Woche (MPFS 2014: 11). Diese eigenerstellten Videos teilen 3% der Jugendlichen regelmäßig öffentlich (»habe in den letzten 14 Tagen ...«), was ungefähr der Häufigkeit beim Bloggen oder Tweeten entspricht (MPFS 2014: 30).
Von Karsten D. Wolf, Verena Kratzer im Buch Jahrbuch Medienpädagogik 12 (2015) im Text Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern

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mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2014    JIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 2, 6, 3, 3, 5, 4, 2, 4, 4, 2, 3, 12101612187

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LokalAuf dem WWW Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 301 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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