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Lehrplan 21 und Lehrmittel - welche Anliegen und Erwartungen ergeben sich für die Entwicklung von Lehrmitteln?

Marco Adamina
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iconZusammenfassungen

Im Lehrplan 21 werden in den Fachbereichslehrplänen Kompetenzbereiche ausgeschildert sowie Kompetenzen und Kompetenzstufen beschrieben. Sie bezeichnen, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler in den Schulzyklen entwickeln sollen und welche Kompetenzen am Ende der Zyklen erwartet werden. Was bedeutet diese Ausrichtung für die Konzeption und Anlage von Lehr- und Lernmaterialien? Was liegt in dieser Hinsicht schon vor, welche Anliegen an die weitere Entwicklung ergeben sich?
Von Klappentext an der Veranstaltung Lehrplan 21-kompatible Lehrmittel - Erwartungen, Absichten und Widersprüche (2012) im Text Lehrplan 21 und Lehrmittel - welche Anliegen und Erwartungen ergeben sich für die Entwicklung von Lehrmitteln?

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Begriffe
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Curriculum / Lehrplancurriculum, Kompetenzcompetence, Lehrplan 21

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