Dass Computer und die neuen Medien Einzug in die Schulen halten müssen, ist eine Forderung, die inzwischen nicht nur von den meisten geteilt wird, sondern deren Umsetzung auf breiter Basis auch immer greifbarer· wird. Die technische Ausstattung bereitzustellen, kann jedoch nur ein erster Schritt sein. Ohne passende pädagogische Konzepte für deren Einsatz laufen wir Gefahr, das Innovationspotenzial neuer Medien für schulisches Lehren und Lernen relativ folgenlos verpuffen zu lassen. Problemorientierte Lernumgebungen können in Verbindung mit den Möglichkeiten moderner Informations- und Kommunikationstechnologien den dringend notwendigen Wandel vorantreiben.