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More for Less - Live Systems Learning

Andy Schär
Erstpublikation in: IFIP Advances in Information and Communication Technology, 2010, Volume 324/2010, 361-366
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Andy SchärThe Input aims to show the implications of Cloud Computing for learning and working and will discuss how schools’ ICT concepts and media competences might look like. But local, affordable solutions will be considered as well. Particularly in the absence of the financial means necessary to purchase expensive hardware and networks, local solutions could be favoured. For these purposes the School for Teacher Education at the University of Applied Sciences Northwestern Switzerland has developed the "Lernstick".
Von Andy Schär im Text More for Less - Live Systems Learning (2010)

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Personen
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Michael Kerres, Claudia Lampert, Leo Montada, Heinz Moser, Rolf Oerter, Stanley Schwab, Marco Schweer, Daniel Süss, Marc Widmer, Christine Wijnen, Claudia de Witt

Begriffe
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cloud computingcloud computing, Hardwarehardware, IT-Management in Bildungseinrichtungen, lernstick, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, Schuleschool, SchweizSwitzerland
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
 Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada) 6, 5, 3, 5, 3, 4, 8, 7, 12, 8, 7, 102075107078
2008Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser) 6, 3, 3, 4, 9, 7, 14, 12, 8, 8, 9, 720417845
2009   Konzeption und Erprobung des 'lernstick' im schulischen und ausserschulischen Umfeld (Stanley Schwab) 6, 5, 2, 5, 7, 6, 14, 11, 12, 6, 6, 82518557
2009    Medienpädagogik (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) 17, 7, 12, 9, 7, 8, 22, 9, 22, 9, 13, 131410013712
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2008   Die Rolle der Medienpädagog/innen bei der Gestaltung der Medien- und Wissensgesellschaft (Michael Kerres, Claudia de Witt, Marco Schweer) 3, 2, 1, 3, 2, 1, 8, 3, 10, 3, 3, 61116357
2009   Masterplan Lernstick (Stanley Schwab, Marc Widmer) 4, 4, 5, 6, 3, 7, 18, 7, 12, 7, 4, 75557474

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Nicht erwähnte Begriffe
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